[듣기･말하기]핵심개념일반화된 지식‣ 듣기･말하기의 본질듣기･말하기는 화자 와 청자가 구어로 상 호 교섭하며 의미를 공유하는 과정이다.‣ 목적에 따른 담화의 유형 ∙ 정보 전달 ∙ 설득 ∙ 친교･정서 표현 ‣ 듣기･말하기와 매체의사소통의 목적, 상 황, 매체 등에 따라..
이 연구는 특수학교 기본교육과정 국어과 내용체계의 내용 수준을 파악하기 위하여 특수학교기본교육과정과 초등학교 교육과정 국어의 목표와 내용체계를 분석하였다. ... 한국통합교육학회 통합교육연구 신경진, 고진복, 전병운 ... 또한, 각 영역을 통합하여 단계별로 고찰해보면 특수학교 기본교육과정 Ⅰ단계는 대체로 초등학교 이전 수준으로, 초등학교 교육과정과 연계성을 찾을 수 없었다.
장르 중심 작문 이론의 한계점 - 상대적으로 글을 쓰는 필자의 역할이나 실제영역의 지도 내용 2011 개정 국어과 교육과정 - 학습 내용의 적정화를 지향하면서도 쓰기 기능과 과정의 ... 쓰기 교육 1.쓰기 교육의 이론적 고찰 ▶ 쓰기란? ... 범주를 1차 조직자인 상위 범주로 설정 - 지식, 기능, 태도와 같은 내용 요소 범주를 2자인상위 범주로 설정 - 이때 실제 범주는 성취기준 선정 범주로서 글을 수용하고 생산하는 국어
교육대학원 자기소개서 { 성 명 생년월일 년 월 일 성 별 남 · 여 지원전공 ( 교육대학원 국어교육 ) 전공 지 원 동 기 00대학교에서 국어국문학을 전공하고 현재 졸업반에 있는 ... 이러한 부푼 꿈을 안고 있는 제가 이제는 국어교사가 되기 위한 꿈을 안고 한 걸음 더 나아가 교육대학원으로의 진학을 꿈꾸고 있습니다. ... 그리하여 대학에 진학할 때에도 주저 없이 국어국문학을 선택하여 전공했습니다.
제 8장 쓰기교육 200941030 국어교육과 1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까? ... 성취 기준과 내용 성취 기준 (2) 고등학교 작문의 지도 내용 고등학교 작문 영역의 지도 내용은 선택 교육과정「국어Ι」,「국어Ⅱ」,「화법과 작문」 - 「국어Ι」, 「국어Ⅱ」의 작문영역은 ... 직장의 상급 관리자일수록 쓰기 능력은 사회적 경쟁력으로 요구된다. - 글쓰기를 통한 의사소통 능력은 현대 사회에서 전문성을 갖춘 지식인으로서 정국어과교육과정 ‘화법과 작문’- 2.
화법 교육 200941030 국어교육과 1.화법은 왜 가르쳐야 할까? ... , 사회적 상호작용의 말 듣기와 하기, 정서 표현의 말 듣기와 말 하기 등으로 제시되어 있다. 2007년 개정 국어과 교육과정에는 듣기와 말하기 영역에서 지도해야 할 내용을 ‘성취 ... 토론의 방법을 학습하고 국어과의 타 영역 및 타 교과에서 적용, 반복하도록 해야 한다. ③ 토의 공통적으로 겪는 문제를 해결하거나, 공통적으로 관심을 가지는 의문에 대한 답을 얻기
그리고 다른 어떤 인문학보다도 국어교육학 또는 문학교육학은 그 실천적 성격에 관심을 두어야 한다는 점에서 전공자들의 폭넓은 책임의식이 요구된다고 본다. ... 소설의 양식적 속성과 국어교육 - 目 次 - Ⅰ. 소설 읽기 방법의 문제 Ⅱ. 정보 찾기로서의 플롯 읽기 Ⅲ. 정보의 성격 파악과 視點의 활용 Ⅳ. ... 소설교육을 받았지만 새로운 소설을 쉽게 ‘읽어 낼’ 수 없다는 교육적 결과에 대해 문학교육 전공자들은 결코 자유로울 수 없을 것이다.
내가 생각하는 국어교육 지금까지 내가 받아왔던 국어 수업은 지루했다. ... 때문에 내가 생각하는 국어교육, 특히나 초등국어교육은 책읽기에 재미를 붙여주는 것이 가장 중요하다고 생각한다. ... 내가 생각하는 초등국어교육은 물론 글자를 쓰는 것이나, 문법을 알아가는 것도 물론 중요하지만 국어라는 과목과의 친근함을 키우기 위해, 아이들이 좋아하는 책들을 소개하고, 아이들도 친구들에게
첫째로, 국어교육은 모든 교과교육의 기반이다. 국어교육이 잘 이루어지지 않는다면 다른 교과에도 부정적인 영향을 미치게 된다. ... ‘맑은 샘에서 맑은 물이 나온다’ 국어교육이 맑아야 다른 교과의 교육도 맑을 것이다. 둘째, 국어교육은 우리 민족의 정체성을 가지는데 중요한 역할을 한다. ... 국어교육은 맑은 샘이라고 생각한다. 국어교육이 맑다면 우리의 사고도 맑고 우리가 배워서 쌓게 되는 지식도 맑다.
사회*문화적 맥락 2007년 개정 국어과 교육과정 듣기 교육 특징 - 교육과정의 내용을 ‘실제’, ‘지식’, ‘기능’, ‘맥락’으로 선정 - 결과적으로 ‘태도’ 범주를 빼고, ‘맥락 ... 의사소통의 점검과 조정 - 수용과 생산의 점검과 조정 - 사회적 상호 작용의 점검과 조정 2007년 개정 국어과 교육과정 과목 내용 체계 ▶ 화법 과목의 교육 내용은 보완될 ... 2007년 개정 국어과 교육과정 화법 과목에서의 특징 - 학습자가 자신과 다른 이의 화법을 점검하고 조정하는 능력을 기르는 데 중점을 둔 과목으로서의 성격 화법 과목의 ‘성격’에서처럼
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박영민 ... 이에 따라 이 연구에서는 초등학생들의 쓰기태도 교육의 내용과방법을 다루고자 하였다. ... 이 연구에서는 쓰기태도 교육의 내용으로 초등학생들의 경험 변화를 이끌어낼 수 있는 내용과, 초등학생들의 쓰기에 대한 인식 변화를 이끌어낼 수 있는 내용을 제안하였다.
목표 4가지 차원 2007년 개정 국어과 교육과정 개인·심리적 차원 : 개인이 가지고 이는 생각을 정확하게 표현 인지적 화법의 본질 이해 사회·문화적 차원 : 올바른 관계 형성과 ... 국어과 교수·학습 방법 및 수업 방법 2007 개정 국어과 : 직접 교수법, 문제 해결학습, 창의성 계발, 가치탐구학습, 반응 중심, 탐구 학습, 토의토론, [현장 학습, 개별화학습 ... 화법 교육 1.
중학교 6차 국어과 교육과정(교육부:1992) 중 읽기 학년 내용을 살펴보면, 먼저 국어과 교육과정 내용이 초등 학교 읽기부터 고등 학교 읽기에 이르기까지 반복 순환된다는 것이다. ... 말하자면 철학이나 교육학에서는 이들 요인들의 관계가 존재론과 인식론, 그리고 가치론에서 매우 중요하나 국어 교과학에서는 이들 요인들의 논의의 중심점이 되지 못하기 때문이다. ... ‘(지금 - 여기 - 나) * 언어’의 원리 수정③ {(지금 - 여기 - 나) * 언어} * 반복(numbers) 1) 반복적이고 지속적인 읽기 포트폴리오 제5차 국어과 교육과정의
본 연구는 2011 개정 특수교육 기본교육과정 초등 국어교과서에 제시된 어휘의 총수와 품사 형태, 어휘의 등급과 음절수 및 의미 영역을 분석하여, 발달장애 학생 교육에서 우선시되어야 ... 이를 위하여 2011개정 특수교육 기본 교육과정 국어과 초등 교과서 1-2학년군 (가)·(나), 3-4학년군 (가)·(나) 4권을 대상으로 제시된 어휘를 지시문어휘와 교과 내용 어휘로 ... 이러한 연구 결과를 바탕으로 기본교육과정 국어교과서 어휘 선정과 자료 개발을 위한 제안과 후속 연구에 대한 제언을 하였다.
‘언어능력을 기르는 국어수업’이라는 책을 읽으며 알게 된 삶을 위한 국어교육을 참고하며 바람직한 국어교육방법을 찾아보려고 했지만, 교육에 대한 지식이 부족했던 탓에 학생들의 인식 ... 공주대학교 사범대학 학생부종합우수자전형 국어교육과 합격 자소서 4. ... 이를 참고하고 국어교육에 대해 깊이 있게 탐구하여 학생들이 올바른 언어를 사용할 수 있는 혁신적인 교육방법을 마련하기 위해 노력할 것입니다.
동시의 필요성과 중요성 교육과정 안의 동시 교과서 안의 동시 수업 1 : 교과서에 충실한 수업 수업 2 : 동시에 충실한 수업 토론 1 토론 2 동시란 ? 모서리 이혜영 아야 ! ... 어린이다운 심리와 정서로 어른이 어린이를 위하여 쓴 시 . [ 한국 민족 문화 대백과 ] 동시교육의 필요성과 중요성 첫째 , 정서함양에 도움이 되며 , 감정세계를 풍부하게 할 수 있다 ... 자신의 경험을 바탕으로 국어 생활에 즐겁게 참여하며 국어 생활에 대한 관심을 자기 주변에서 찾는다 .
학생들의 정체성 형성과 문화교육에서의 대화 문제 5. 문화교육과 문학교육의 관계 1. ... 문화교육의 문제 - 차 례 - 1. 교육과 관련된 문화의 개념 2. 교육 내용으로서의 대중문화에 대한 논쟁 3. 문화 텍스트의 다원적 의미와 수용자의 능동적 의미 생산 4. ... 교육과 관련된 문화의 개념 교육과 관련되는 문화의 범주는 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
