구성주의에서 바라보는 상호작용에 대해 알아보면 유아교육에서 상호작용의 용어를 일상적으로 사용하게 된 것은 구성주의 영향이다. ... 반면에 단점은 교사의 흥미와 편견 그리고 인성이 반영된 교사의 수업능력 및 기술사용으로 유아의 학습 상황에 영향을 미친다. ... 단점은 탐구 및 발견학습의 과정은 시간이 오래 걸리고, 교사의 입장에서 아동 비율이 높은 현실적인 측면에서 지도하고 관찰하며, 평가하는 것이 어렵다. 2) 놀이중심 접근법 놀이중심교육은
전통적 학습이론 & 구성주의 학습이론 (1) 전통적 학습이론 전통적 학습이론은 학습자의 행동이 바람직한 학습행동의 강화에 의해 형성되는 작동적 조건화(Operant Conditioning ... * 초기의 교수목표 자체도 원형을 뜨는 과정을 통해 최종 목표로 공고화 * 가장 중요한 부분은 설계를 잠재적 학습자에게 적용해 보는 것 * 설계자는 학습자를 관찰하고 원형의 장·단점을
단점 - 개념 위주나 지식 위주로 진행될 가능성이 많아 자칫 과학을 누군가로부터 배워야만 하고 외울 것이 많고 그렇기 때문에 어렵고 지루한 공부로 인식할 수 있다. - 가르친 내용을 ... 상호작용해야 한다. - 과학적 탐구에 필요한 활동과 자료를 다양하게 마련해 줌 - 모든 탐구 능력이 발달할 수 있도록 균형 잡힌 교육과정을 계획해야 한다. 4) 상호작용 교수법 - 구성주의
하지만 피아제의 인지발달이론이 우리의 교육에 공헌을 한 점이 너무도 크기 때문에 그러한 단점은 큰 문제가 되지는 않는다고 생각한다. ... 구성주의 관점이란 개인이 자신의 인지적 구조 안에서 새로운 경험과 기존의 경험을 맞닥뜨리는 갈등적 상황을 겪으면서 지식을 구성해 나간다는 관점인 것이다.
딕과 캐리 모형 이외에도 교수체제설계의 초기모형으로 알려진 ADDIE 모형과 같이 다양한 형태의 모형이 제시되었고 최근에는 구성주의 관점의 교수체제 설계 모형도 제안되었다. ... 것이 가능하다는 것에 대한 과학적 이해를 도와 단점을 상쇄하고도 남는 초기의 교육공학에서 중요한 역할을 한 학습이론으로 평가된다. ... 행동주의 학습이론의 최대의 단점은 학습의 내적 과정이나 인간 내부에서 일어나는 다양한 현상에 관해서는 설명하지 못하는 것에 있으나, 학습자 환경의 변화나 통제를 통해 행동이 변화하는
그 중에서도 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론에대해서 깊이있게 다루고있습니다. ... 학습동기와 흥미를 유발하고 의사소통기술을 연습할 기회를 제공한다는 장점이 있는 반면에 집단 구성원의 한계가 있고 리더가 미숙하면 효과적 토론을 이룰수없다는 단점이 있습니다.
하지만 이 개념 속에는 장, 단점이 있다. ... 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오 ... 장점은 유아를 중심으로 한 개별화 교육이 가능하다는 점이고, 단점은 교육과정의 범위가 모호해져서 유능한 교사를 필요로 하게 된다. 2) 유아가 학교에서 접하는 모든 경험: 교사가 의도하지
그러나 구성주의 패러다임의 경우 실제적-해석적 패러다임으로 의미를 창조하는 주체적 존재, 실존적 존재로 인간을 간주하여 청소년지도 과정이 청소년지도사와 청소년이 서로 의미를 창출하게 ... 청소년에게 가장 어필할 수 있는 전략적인 위치를 선정하고 잠재적인 참여자 관점을 통해 다른 기관과 비교했을 때 장점과 단점을 파악하여 최적의 경쟁적 위치를 잡을 수 있도록 접근방식을 ... 조직해야 하는지, 세 번째는 효과적으로 프로그램을 전개할 방법은 무엇인지, 네 번째는 학습경험의 효과를 어떻게 평가할지가 핵심적인 질문으로 작용한다. (5) 실증주의 패러다임의 단점
평가자별로 평가의 장단점 참여자 장점 단점 교장교감 교직 경험이 풍부하므로 깊이 있는 평가를 할 수 있음 학교 행정가의 입장에서 수업능력보다는 행정업무능력에 치우치게 됨 동료교사 같은 ... 개인에게 의미있는 방식으로 구조화되며 존재하는 지식 강조(구성주의 입장) ? 시대가 변화하는 속도에 발맞출 수 있어야 삶의 질이 보장 ?
디지털 사회에서 비롯됨) 연결시대의 장단점 1)장점: 선택이 확장됨(누굴 만날지) 2) 단점: 선택에 어려움을 느낌. ... 많은 이들이 완전한 이성애자, 완전한 동서애자로 태어나지 않음 □ 구조와 인간 구조에 초점을 맞출 것인가VS인간에 초점을 맞출 것인가 구조가 인간을 결정: 유물론자, 구조주의, 구성주의
구성주의수업이론은 상기와 같이 다양한 특징을 지니지만, 제한점을 가지고 있는데, 학습의 초기 단계에서 반드시 습득해야 할 기본적이고 도구적인 지식 및 기능의 학습을 소홀하게 다룰 수 ... (결론)메타인지 능력이 좋은 학생은 자신의 장단점을 알고, 스스로 효율적인 학습방법을 찾을 수 있기 때문에 그렇지 않은 학생보다 더 많이 학습할 수 있다. ... 선발에 초점, 개인차 변별에 관심, 평가도구 신뢰도에 관심, 평가와 교수학습은 무관 장점 개인차 변별 가능, 경쟁을 통한 외적 동기 유발, 객관적 측정이 가능(교사의 편견 배제) 단점
(1) 자신에 대한 명확한 이해 : 자신의 적성, 능력, 흥미, 포부, 환경 등에 대한 이해를 의미한다. (2) 직업에 대한 이해 : 다양한 직업에 대한 자격요건이나 각 직업의 장단점 ... 개인마다 서로 다른 진로발달과정을 거칠 수 있는데, 개인의 진로발달에 영향을 미치는 맥락성과 개별성을 간과하고 개인 간의 공통성만 찾고자 한다는 제한점이 있다. 2) 구성주의 진로이론
학습이론은 행동주의, 인지주의, 구성주의 순으로 변화하였다. 행동적 학습이론은 어떤 대상에 대한 반응의 결과로 학습이 일어난다고 가정한다. ... 소비자는 태도에 영향을 주는 정보는 두 가지 경로를 통해 처리할 수 있는데, 중심경로(central route)를 이용하는 사람은 새로운 정보를 세심하게 검토하고 그것의 장점과 단점을
행동주의 학습이론은 인간을 다소 수동적이고, 결정론적이며 기계적인 차원에서 이해하고 있다는 단점이 있지만, 그럼에도 위와 같이 교육공학에 있어 영향을 미친 점에서 그 시사점이 높이 ... 교수체제설계는 행동주의 이론이나 인지주의 이론, 구성주의 이론 등 여러 학습이론에서 연구된 결과로써 과학적인 결과를 반영하는데, 바로 이러한 점이 교수체제설계의 체계성을 만들어낸다.
브루너의 연구에 기초하여 웨일이 처음 제시한 모델로 구성주의 입장에서 활용하는 학습방법 중의 하나이다. ... 체험을 통해 스스로 생각하고 느끼는 기회를 주고 성취감을 줄 수 있고 개념학습은 확장학습을 유도하고 프로젝트 접근법에 의한 수업진행에 유용하며 협동학습은 말 그대로 서로를 존중하고 장단점
구성주의 지식정보화 시대에는 당면문제를 해결할수있는 정보활용능력이 필요, 학습자가 학습자의 통제권을 가지고 자기주도적 역할을 수행할 수 있는 교육환경이 조장되어야함. ... 3요소 : 도착점행동(Performance), 상황이나 조건(Conditions), 수락기준(Criteria) 행동적 목표진술의 장점 대안적 해석이 가능하지 않음 행동적 목표진술의 단점
구성주의 교수모형 중 하나 -목적 : 삶의 문제 중심의 문제해결능력 및 창의력 신장 4.대안교육★ -대안교육 : 전통적인 학교의 문제점을 ‘인간화’라는 관점에서 재조명. ... 이를 위해균등한 성공기회 : 개인의 기본적 능력과 상관없이 누구나 성공에 기여할 수 있는 기회부여 장점 단점 -학습 촉진으로 인지적 측면이 발달하고, 강한 존중감과 책임감의 정의적 ... 구성원의 이질성 때문에 자존감에 손상을 입거나 분쟁이 발생할 소지가 있음 -개별적 책무성이 애매한 경우 무임 승차자 발생 -학습자 개인이 흥미있는 분야의 학습은 어려움 -협동학습의 장단점
사회학습이론에는 행동주의 이론, 행동수정이론, 인지주의 이론, 구성주의 이론으로 나눈다. 학습이론에서 파블로프나 스키너는 인간의 환경이 자극을 받아서 발달이 이루어진다고 보았다. ... 외적강화는 학습자의 생리적 욕구를 즉각적으로 만족시키지만, 빨리 사라지는 단점을 지닌다. 내적강화는 학습자의 심리적 욕구, 학습욕구를 만족시키면서 목표행동을 지속하게 한다.
됨 행동적 수업목표의 진술 일반적 방법 구체적이고 행동적 용어로 진술 ex)안다 이해한다X 푼다 열거한다O 학습의 결과(도착점 행동)로 진술 적이고 구성적인 태도 기를 수 있음 단점 ... 객관주의 구조적 최적의 해결책 체계적 접근 합리적 설계 수업설계자/교사 수업 전 세분화, 순서화, 연계화 수업설계자/교사 학습 목표설정과 동시에 설계, 수업 후에 실시 객관식 평가 구성주의