교과교재연구 및 지도법 개별 교구제작서 학번 : 이름 : ◆ 교재교구 제작계획서 ◆ 제작자명/학번 제작자명 학 번 주제 생활도구 대상연령 및 수준 만 5세 활동명 생활도구 수수께끼 ... 한 수수께끼 당 제한된 시간을 부여하기 위해 교사는 타이머를 준비한다. ⑦ 문제를 내는 유아는 수수께끼 상자의 B공간, 문제를 맞히는 유아는 수수께끼 상자의 A공간에 서서 서로 마주본다 ... 친구와 사이좋게 지내기 · 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 탐구과정 즐기기 활동자료 수수께끼 상자, 생활도구 큐브퍼즐, 생활도구(칫솔, 양치컵, 머리빗, 손거울, 뒤집개, 수저 등) 제작방법
# 펠트책과 표지- 펠트책1. 8절 펠트지를 이용하여 겉표지와 속지 모두 가로 22cm*세로 22cm로 재단한다. 2. 2장씩 겹쳐 버튼홀 스티치를 한다. 겉표지와 속지를 모두 합친다.3. 주황색 펠트지를 가로 10cm*세로 22cm 정도로 자른 뒤, 글루건을 이용하여..
교구 제작 계획서 이름,학번 생활주제 교통기관 주제 안전한 교통 생활 연령 만5세 교구명 주차타워 보드게임 흥미 영역 쌓기 영역 교육과정 관련요소 ? ... 놀이방법 및 규칙 판: A4용지(컬러 프린트), 코팅지, 펀칭기, 플라스틱 링 제작방법 및 활동방법 (사진) (cm제시) [제작방법] 1.
성인간호학 문제 만들기, 국시 유형 문제 25문제 과목명 성인간호학실습2 지도교수 학년 학기 실습 장소 실습 일시 학번 성명 최종 제출일자 문제번호 1 분야 ? 혈관계 □ 혈액계 □ 감각계 해당질병 동맥질환과 정맥질환 문제 50세 김○○ 환자는 평소 안정을 취할 때 통..
과목명 : 외국어로서의 한국어교재론 주 제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ... 이를 위해 적절한 교과서, 유능하고 성실한 교사, 참신한 교수법이 삼위일체가 되어 교육현장에 투입될 때에만 기대하는 목적을 달성할 수 있으며, 독서교육과 연계된 문학교육도 하나의 방법이 ... 교육은 먼저 능력과 연령에 따라 교육이 이루어졌으나, 외국어 교육 이론 연구 필요성, 합리적이고 효과적인 표준 평가 방법, 학습자의 교육 목적과 능력에 맞는 교육과정, 교수 목적, 교과서
제작 의도와 목표 국어 교과서와 한국어 교재 제작 시 고려되는 의도와 목표를 비교 분석해보면 국어 교과서는 국어 교육의 기본적인 지식을 전달하고 학생들의 언어 능력을 향상시키는 것을 ... 또한, 한국어 교재는 국어 교과서와는 달리 제작 의도와 목표가 다르며, 대부분의 경우 구현 매체도 다르다. ... 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오. 1.
목적과 기능의 차이 국어 교과서를 제작하는 목적은 한국어 자체를 교수-학습하는 데 있지 않다. ... 제작 의도와 목표의 차이 국어 교과서는 국가 교육과정에서 국민적 합의를 표방하는 정책적 결정에 따라 최대한 표준적이고 보편적인 내용으로 제작된다. ... 여기서는 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체 등의 기준에 따라 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점을 살펴보기로 한다. 3.1.
국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 2.1 학습 대상 2.2 목적과 기능 2.3 제작 의도와 목표 2.4 구현 매체 2.5 기타 3. 결론 1. ... 의도와 목표 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하므로 한국어 자체를 배우는 것이 제작 의도나 목표는 아니다. ... 외국어로서의 한국어 교재론 《과제주제》 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체,
본론 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 ① 학습 대상 ② 목적과 기능 ③ 제작 의도와 목표 ④ 구현 매체 ⑤ 교수자 ⑥ 평가 Ⅲ. 결론 소감 및 제언 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 국어 교과서를 통해 모국어가 한국어인 사람들이 한국어의 언어사용능력 신장, 사회적 소통능력 강화, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목표를 두고 제작된다. ... 근대 계몽기 이후, 국어과 교과서는 다른 교과서에 비해 국가 차원의 교육 이념과 매우 긴밀한 관계를 가진다.
제작의도와 목표 가. 국어 교과서 ‘국어 교과서’는 국가 교육의 한 부분으로서 ‘국어과 교육과정’에 근거하여 하향적으로 만들어진다. ... 본론 : 국어 교과서와 한국어 교재의 비교 분석 1. 학습 대상 2. 목적과 기능 3. 제작의도와 목표 4. 구현 매체 5. 평가 방향 Ⅲ. ... 국어 교과서 ‘국어 교과서’는 주로 모국어가 한국어인 사람들을 학습 대상으로 삼는다.
기관 및 민간 기관에서 맞춤 교재가 제작되고 있는 실정이다. ... 국정교과서 관련 논란이 이에 해당할 수 있는데 교과서를 가지고 따지기보단 우리나라의 현 공교육제도와 입시제도를 점검하거나 검정교과제가 아닌 자유발행제로 개정하여 누구나 교과서를 만들 ... 교과서의 종류로 다음의 표를 참조해 보고자 한다. 초등학교 3학년 대상의 국어 교과서의 예로 살펴보고자 한다. (디지털 교과서로도 제공되고 있는 미래N: 엠티처).
이러한 차이와 관련하여 더 구체적으로 교과서와 교재의 관점에서 차이점에 대해서 학습 대상과 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타 항목 등을 토대로 이에 대해 살펴보고자 ... 외국어로서 한국어 교재의 경우도를 평가하는 것으로 습득한 언어사용능력 자체가 숙달도 평가와 같은 경로로 평가될 수 있다. 3) 제작 의도와 목표 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 ... 본론 1) 학습대상 2) 목적과 기능 3) 제작 의도와 목표 4) 구현매체 5) 기타 3. 결론 4. 참고문헌 1.
그러나 외국어 교육에서는 ‘교과서’ 용어를 사용하기 보다는 ‘교재’라는 용어를 사용하는 것이 일반적이다. 그렇다면 교과서와 교재의 차이는 무엇이 있을까? ... 교과서와 교재 모두 통상적으로는 종이에 인쇄된 것을 떠올릴 수 있으나 교재와는 달리 교과서는 표준적이고 보편적인 무엇을 담고 있어야 하는 것으로 이해된다. ... 일반적인 텍스트와는 다른 표준화된 교육 내용이 담겨진 것으로 교과서를 이해한다.
본론 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목 (편찬 및 발행) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 사용되는 모든 자료, 학습자료, 보조 자료를 포괄하는 것으로 본론에서는 국어 교과서와 한국어 교재의 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, ... 제작 의도와 목표 ‘국어 교과서’는 국어교육의 전반적인 방향을 제시하는 구실을 하며, 책임감, 협동성, 민족의식, 국가 발전에 이바지하려는 태도와 논리적 사고력과 표현력, 독서력,
제작 의도와 목표 1) 국어 교과서: 국어 교과서는 교육부, 교육 기관 및 교사들이 협력하여 교육 과정 및 학습 목표를 기반으로 만들어집니다. ... 이 레포트에서는 두 자료 유형의 차이를 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 자세히 다룰 예정입니다. ... 구현 매체 1) 국어 교과서: 국어 교과서는 종이 형태로 주로 출판되며, 학교에서 사용됩니다.
국어 교과서는 주로 종이 형태로 제작되어 교실에서 직접 사용됩니다. 학생들은 교과서를 개인적으로 소지하거나 교실에서 공유하여 학습에 활용합니다. ... 국어 교과서의 제작 의도는 국어 교육 과정을 지원하고 학생들의 학습 성취도를 높이는 데 있습니다. ... 따라서, 국어 교과서와 한국어 교재는 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체 등 다양한측면에서 차이가 있습니다.