"유아의 혼잣말" 검색결과 41-60 / 1,343건

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  직장어린이집 신입원아 적응일지 (만 5세)

  철가루가 움직이는 것을 한참동안 응시한 후 다른 곳으로 감. 4일차 3월 4일 (목) 개인정보로 사진 생략 - 간식을 받고 자리에 앉으며 혼잣말로 “나 감자 별로 안 좋아 하는데.” ... 바구니 안에 있는 자석 중 철이 담겨 있는 아크릴판을 들고 다시 자리에 앉음. 20초 정도 자석을 움직이며 관찰을 시도함. - 바구니 안에 담겨있는 다른 자석을 보며 혼잣말로 “이것도 ... 테두리에 맞춰 그림을 자른 후 양손으로 들어서 옆에 앉은 또래에게 보여줌. 2일차 3월 3일 (수) 개인정보로 사진 생략 - 교실을 돌던 유아가 바구니 안에 있는 자석 막대와 무당벌레

  서식 | 1페이지 | 400원 | 등록일 2022.03.05 | 수정일 2022.09.27

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  비고스키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달의 예를 제시하시오

  언어의 2가지 기능이란 공적인 언어와 혼잣말로 이루어져 있는데, 공적인 언어는 사회적인 의사 전달을 담당하며 혼잣말은 자기를 통제하는 기능을 가진다고 한다. ... 자기중심적 언어란 혼잣말 단계라고도하며 3~6세의 아이가 유치원에 들어가기 전에 독백적인 방향으로 형태를 취하며 사고와 언어가 제대로 결합하기 시작하는 단계를 말한다. ... 초기에는 도구로서 사회적 상호작용을 이용하다가 점차 놀이를 할 때 혼잣말을 하는 등 환경과 상호작용을 시작하는 모습을 볼 수 있는데, 사회적으로만 사용하던 상호작용 도구에서 개인의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.29

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  피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오

  이 학자는 전 조작기가 유아기에 해당한다고 주장하며, 유아들의 인지적인 능력의 특징 중 하나인 ‘자기중심성’은 유아로 하여금 혼잣말을 하도록 한다고 말했다. ... 다시 말해, 자기중심적인 인지능력으로 탈중심화가 이루어지지 않아 나타나는 현상이 바로 ‘혼잣말’이고, 이로 인하여 유아는 상대와 주고 받는 의사소통이 어렵다고 주장했다. 2. ... 피아제 학자와 구별이 되는 비고스키의 언어에 대한 관점은 ‘혼잣말’에 관한 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.13

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  언어발달에 대한 이론(행동주의,생득주의,상호작용주의) 중 본인이 지지하는 이론을 하나 골라 주요 내용을 설명하고

  단계: 3세~6세경 스스로에게 조용하게 말하는 혼잣말의 형태가 나타난다. - 내적 언어의 단계: 혼잣말이 사고로 내면화가 되어 내적인 언어가 된다. 4) 피아제와 비고츠키의 언어발달이론 ... 의사소통을 하려는 목적이나 의사가 없이 하게 되는 언어의 행위(반복, 집단적인 독백, 혼잣말인 독백) - 반복: 상대방에게 특정한 내용을 전달을 하려는 의도가 없이 영유아가 어떠한 ... 자아중심적 언어인 독백을 인지적인 미성숙에 의한 것이라고 보앗던 반면에, 비고츠키는 혼잣말을 하는 것이 사회적인 능력과 관련이 되어 있고, 내적인 언어로 발달을 해 나가는 중요한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21 | 수정일 2022.03.22

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  비고츠키 이론 정리 ppt

  혼잣말은 자신의 사고과정과 행동을 이끌어 가기 위한 것 → 자기조절적 , 자기지시적인 목적으로 사용 2 /2 6. ... 언어와 사고와의 관계 ▷ 언어는 사고발달에 필수적인 요인이다 예를 들어 , 아동이 어려운 문제를 푸는 동안 혼잣말을 하는 경향이 있다 . ... 문화적 지식을 내면화 혼잣말의 발달적 중요성 다른 사람의 관점을 수용하거나 상호 의사교환에 참여하기 어려움을 의미함 자기 스스로 방향을 찾기 위한 자기와의 의사교환행위임 아동 -

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.13

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  (영유아기, 유아기, 아동기) 언어의 특성과 기능에 대해서 논하시오

  이시기에도 혼잣말 하는 모습을 보이는데 이때는 단순 의미 없는 혼잣말이 아닌 상확극, 역할놀이와 같은 형태의 혼잣말을 하는 모습을 발견 할 수 있고 이러한 극놀이는 상황에 따른 적절한 ... 이시기엔 의미 없는 소리의 혼잣말을 할수 있고 혼잣말 과정에서 다른 사람과 의사 소통이 가능하다. 18개월 쯤엔 “엄마 맘마”와 같은 두 단어를 결합시키는 것도 가능하고 누구나 알아들을 ... 이러한 유아의 대화 속에서 문장 앞에 “내가~, 나는~”이라는 말로 시작되는 점을 자주 목격할 수 있는데 이시기의 유아는 자기중심적인 사고가 강하기 때문에 의사소통에 있어 본인의 입장에서

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.14

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  교육심리(비고츠키의 사회문화이론 PPT발표자료)

  배경 관점 비교 2.3 Vygotsky 의 인지발달 - 혼잣말 1. 유아들은 보다 어려운 과제를 해결 하는 동안에 더 많은 혼잣말 사용 2. ... 유아가 많은 상호작용의 기회 를 가지면 가질수록 많은 혼잣말 발생 자기 자신과 의사소통을 위한 것 유아기의 사고에 매우 중요한 역할 배경 관점 비교 2.3 Vygotsky 의 인지발달 ... - 혼잣말 내면화 란 ?

  리포트 | 17페이지 | 5,300원 | 등록일 2021.04.08 | 수정일 2021.04.11

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  [자기소개서] 카카오엔터프라이즈 신입사원 합격 이력서

  영어단어 공부도 매일 하면서 애니메이션 영화를 수십 번씩 되돌려보며 영어 듣기 능력과 혼잣말을 해가며 말하기 능력을 키웠습니다. ... 소아과 원무팀은 한명으로 저 혼자 모든 수납건과 서류 출력을 담당하고 있으며, 원장님들의 스케줄에 맞춰 초음파 예약과 영유아 검진 기간에 맞춰 예약을 담당하고 있습니다.

  자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.13

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  비고스키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달을 예를 제시하시오

  또한 비고츠키의 언어에 관한 관점은 ‘혼잣말’이 있다. 그는 사회적 언어가 내적인 언어로 발달하는 과정에서 나타나는 언어를 혼잣말이라고 보았다. ... 이러한 관점은 피아제 학자가 혼잣말을 인지적으로 탈중심화가 되지 않은 증거라고 주장한 이론과는 반대되는 것이다. ... 혼잣말은 5세에서 6세에 감소했다가 7세에서 8세가 되면 다시 증가하게 된다. 이후 성인이 되며 점차 사라져 내면의 언어로 발달하게 되는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.28 | 수정일 2022.03.29

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  유아발달 피아제와비고츠키의비교분석-교육적측면1

  혼잣말이 말과 생각발달에서 중요한 이유는 혼잣말을 통해 자신에게 말하기를 연습하면서 점차 소리내지 않고 속으로 말하기로 넘어간다는 것이다. ... 혼잣말은 바로 ‘내적 말’로 나아가는 중간 경로라고 볼 수 있다. ... REPORT 제목: Piaget 이론과 Vygotsky 이론에 대한 교육적인 측면에서의 비교 분석 ■과목명 영유아발달 ■교수명 ■학과명 영유아교육 ■학 번 ■이 름 ■제출일 Ⅰ.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.22

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  피아제와 비고스키의 언어발달에 대한 견해의 차이점 분석 및 언어발달에 대한 구성주의 입장을 서술하고 현장에서 영유아 언어지도 교수학습방법에 시사점을 서술하시오

  이렇게 연령이 높아지면서 영유아들의 언어발달은 확장된다. 어느 순간부터 유아들은 혼잣말을 시작한다. 자신에게 혼자서 중얼거리듯이 ‘이게 뭐지?’, ‘어떻게 하지?’ ... 등의 자신의 생각을 자신에게 말한다. 이것을 혼잣말, 즉 자아 중심적 언어 사용은 비고스키의 주장 중 일부이다. ... (언어우선론) - 사회적 언어(남에게 소리 내어 하는 말) 즉, 외적언어→ 자기중심적 언어(혼잣말)→ 내적언어 (자신에게 소리 없이 하는 말) 순으로 언어발달이 이루어진다고 본다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.05

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  만 5세 관찰일지 일화기록 작성 (평가제A)

  지원이가 화장실 쪽을 쳐보고 혼잣말로 “나도 할까”라고 말한다. 교사 : **아, 지원이도 하고 싶어? 저기 화장실에 비닐 봉지 있으니까 같이 해볼래? ** : 네. ... (3)월 관찰·기록작업 결 재 담 임 원 장 놀 이 장갑 인형 만들기 날 짜 2023.03.27 반명(연령) 만5세 작성교사 김** 관찰 대상 영유아 안** 참여 영유아 안** 발달영역 ... 다양한 재료를 배치해주고 있으며 그림 그리기와 색칠하기 등에 흥미도가 높은 유아의 개별적 특성을 고려하여 다양한 도안과 재료를 사용하여 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 중이다.

  서식 | 3페이지 | 900원 | 등록일 2023.10.01

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  비고스키의 사회문화적 인지발달이론에서 혼잣말과 문제해결력에 대해서 서술하시오

  4.영유아발달 비고스키의 사회문화적 인지발달이론에서 혼잣말과 문제해결력에 대해서 서술하시오. ... 유아 및 아동은 또래, 교사, 부모 등의 주변인들과의 상호작용을 통해서 인지적 및 문제해결능력을 발달시키고 이러한 발달과정에서 혼잣말은 사적언어로서 표현된다. ... 유아가 사용하는 언어 중에 혼잣말이 있는데, 자신의 행동을 구체적인 방법으로 계획하고 구상하는 목적으로 사용한다고 보았다. 즉, 자신의 사고를 조절하기 위한 사적언어인 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.07

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  발달의 이론 중, 자신이 지지하는 이론을 선택하여 그 이유를 설명하고, 그에 적합한 교사의 역할을 논하시오 (발달이론)

  다만 인지적 정신 기능이 점차 성숙해지면서 혼잣말은 개인에 들어가 언어적 사고를 구성하는 역할을 한다. ... 자신의 행동에 대한 통제 기능이 있는 혼잣말은 다른 사람에게 들릴 수도 있고 그렇지 않을 수도 있기 때문에 자기중심적으로 보일 수도 있다. ... (예를 들어 아이들이 블록을 가지고 놀면서 혼잣말을 할 때 블록으로 집을 짓는 방법을 계속 고민하다 밖에서 아이디어가 들리고 소리가 집을 짓는 데 도움이 되는 도구가 된다.)

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.07

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  언어와 사고의 관계에서 비고츠키와 피아제의 견해 차이에 대해 설명하고, 언어와 사고에 대한 자신의 견해

  또한 언어발달과 사고의 관점에서 피아제와 비고츠키의 큰 차이점은 ‘혼잣말’에서 분명하게 나타나게 되는데 피아제의 경우 자기중심적이라 나타나는 언어가 혼잣말이라고 한 것과 달리 비고츠키에게 ... 언어가 본질적으로 타인과의 의사소통을 위한 것이라면 성인이 혼잣말을 한다는 것은 비효율적이고 비의미적인것이라 할 수 있으나, 무언가에 집중했을 때나 어려운 문제를 만나게 된 경우 혼잣말을 ... 또한 혼잣말을 종종 하는 나로서는 비고츠키의 이론이 위안이 되기도 했다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.27 | 수정일 2023.01.03

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  [발달심리 A+과제]사고와 언어의 관계를 Piaget 이론과 Vygotsky의 이론에 근거하여 자신의 견해를 정리하여 서술하시오.

  내가 일하는 학교의 초등 저학년의 경우는 수업시간에도 혼잣말을 하는 경우가 굉장히 많다. ... 학년에 바뀌고 성장하게 되면서 혼잣말과 같은 자기중심적 언어가 사라지게 됨을 알 수 있었다. ... 또한 아이를 키우는 입장에서 내 경험을 말해보자면 아이가 혼잣말을 하는 자기중심적인 언어의 경우도 이러한 사적 언어를 하면서 자신의 사고와 행동을 이해하고 그것을 통해 문제해결을 하려고

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22

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  [아동발달] 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

  둘째, 치료자와 비슷한 말을 사용하여 혼잣말을 하면서 과제를 수행하게 한다. ... 자기 자신에게 말하기 방법은 이렇게 모델링과 직접 말하기를 통해, 비고츠키가 원래 설명했던 것과 같이 활동을 하는 동안에 자연스러운 혼잣말의 내면화가 일어나도록 유도하려고 노력하는 ... 이 접근법의 주요한 가정은 심각한 행동 장애를 보이는 아동은 목표 지향적 활동에 참여하더라도 자발적으로 혼잣말을 사용하지 않는다는 것이다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.06

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  방송통신대_영유아발달_1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오. 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오. (1)

  다 큰 성인인 본인도 혼잣말을 하는 버릇을 가지고 있다. 사실 혼잣말을 하는 것을 인식하지 못한다. ... 또한, 학문적으로 사적언어, 자기중심적 언어는 쉽게 말해 혼잣말이다. ... 학교에 가기 전 아동들이 혼잣말로 쫑알쫑알 거리고, 여러 명이 있어도 서로 대화하는 것이 아닌 자신이 하고 싶은 말만 하는 언어를 말한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오.

  피아제는 전조작기 유아의 인지 능력 특징 중에 자기중심성으로 인해 유아는 혼잣말을 한다고 하였다. 혼잣말로 인해 유아는 타인과 주고받는 의사소통에 어려움을 겪는다. 2. ... 또한 비고스키가 말하는 혼잣말은 사회적 언어가 내적 언어로 발달하는 과정에서 나타나는 언어라고 보고, 유아 스스로가 자신의 행동을 통제하는 기능을 한다고 명시한다. ... 참고문헌 배희숙, 2021, 언어발달, 학지사 이영자, 2018, 영유아 언어교육 이론과 실제, 양서원 주영희, 2001, 유아 언어발달과 교육, 교문사 이대균, 2020, 영유아언어교육

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.18

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  피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오.

  비고스키는 혼잣말을 사회적 언어가 내적 언어로 발달하는 과정으로 보았으며 이러한 혼잣말을 통해 유아 스스로 행동을 통제하는 자기조절능력과 자기지시의 기능을 한다고 보았으며 혼잣말을 ... 피아제는 전조작기 유아가 혼잣말을 하는 이유를 발달이 덜 되어 나타나는 현상이라 보았다. 또한 언어를 지적 발달의 필수요인으로 보지 않았다. ... 교사는 유아의 말을 주의 깊게 듣고, 유아의 말을 정교하게 함으로써 바람직한 모델이 되어야 한다. 피아제와 비고스키는 유아를 능동적인 존재로 보고 있음을 알 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.07

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