키팅선생의 지도방법과 전통적 교육방법의 차이점,평생교육지도 관점에서 키팅교사의 지도방법에 대한 장점과 단점

소개글

키팅선생의 지도방법과 전통적 교육방법의 차이점
평생교육지도 관점에서 키팅교사의 지도방법에 대한 장점과 단점

목차

1.키팅선생의 지도방법과 전통적 교육방법의 차이점

2.평생교육지도 관점에서 키팅교사의 지도방법에 대한 장점과 단점

본문내용

1)키팅선생의 지도방법과 전통적 교육방법의 차이점
-키팅선생의 지도방법은 학생들에게 미래의 정해진 길을 따라가기보다는 현재의 자신을 바라보고 그 꿈을 키워가라고 가르친다. “카르페 디엠” 현재를 즐기라는 그의 역설은 학생들에게 새로운 희망의 단어가 되었으며 자신들이 잊고 지내던 것들을 하나둘씩 찾기에 이른다. 키팅선생은 먼저 아이들을 밖으로 데려나가 다양한 모습 즉 ‘경험’을 통해서 깨달게 해주었고 영시가 실린 교과서의 서문을 찢으라고 하면서 “생각하는 법을 다시 배우게 될 것이다”라며 교사 나름의 명확한 목적의식을 지니고 있었다. 이런 것들을 토대로 할 때 키팅의 교사로서의 자질과 전통적인 교육방법과는 많은 차이를 보였다.
-전통적 교육방법에는 명문 대학에 진학을 목표로 두고 스터디 그룹을 만들거나 과외를 받거나 하면서 열심히 공부를 한다. 그리고 우리가 되려고 하는 것은 남들에게 인정받는 직업을 선호하는 것이다. 이 영화에서 웰튼 고등학교 교장이 70% 아이리비그 대학 진학이라고 자랑스럽게 애기하는 것과 마찬가지로 우리나라 고등학교들 역시 명문대학에 얼마만큼 보냈는가? 가 주요 관권이 되고 좋은 대학에 많이 진학시킬수록 그 학교는 명문 고등학교라고 불린다. 즉 전통적 교육방법은 명문대를 가기위해 매일같이 빡빡하게 짜인 수업시간표에 부지런히 공부하지 않으면 안 될 정도로 마음의 여유가 없는 생활의 연속을 보내는 교육방법이라고 할 수 있다.

2)평생교육지도 관점에서 키팅교사의 지도방법에 대한 장점과 단점
장점- 키팅교사의 지도방법은 전통적인 교육방법과는 달리 “카르페 디엠” 현재를 즐기라는 것으로부터 시작된다. 학생들에게 프로스트의 시에 나오는 ‘가지 않은 길’을 언급하면서 학생들에게 잠재워져 있던 또 다른 가능성과 감수성을 일깨워준다. 비록 닐의 자살로 비극적인 결말이 되었지만 교사로서의 활동을 단순히 ‘결과’만 가지고 평가할 수는 없다고 보기 때문이다

참고 자료

없음