교육대- 창의적 음악수업지도안 (갑안)

소개글

광주교육대에서 창의적 음악 수업 지도안 제출시 작성했던 레포트입니다. 다른 자료에서 베끼지 않고, 도서관에서 직접 다양한 논문 자료 및 미국 음악 교과서에서 여러 활동을 참조하여 열심히 작성한 과제입니다. 제출 후 수업 시연을 포함해 A+ 학점을 받았습니다. 성실히 만든 자료이니 필요하신 분 받아가세요.

목차

음악과 교수 학습지도안

1. 단 원 : 4-1-10 아기 염소
◆ 단원설정의 취지

2. 단원목표
가. 제재 개관
나. 제재의 목표
다. 차시별 지도 계획
라. 지도상의 유의점

3. 준비물

4. 활동전개
가. 수업의 방향
나. 본시 수업 전개 지도안
다. 판서 계획

5. 평가계획
◆ 모둠활동 평가지
◆ 자기활동 평가지

본문내용

1. 단 원 : 4-1-10 아기 염소

◆ 단원설정의 취지

제7차 음악과 교육과정 개정의 중점 가운데 ‘활동 중심의 음악 교육’, ‘문제 해결력과 창의성 신장을 위한 음악 교육’을 강조하고 있다. 이는 음악 개념이나 습득은 그 자체로서의 필요보다는 ‘음악하기’의 필요에 의해 습득되어야 하며, 감상, 창작 활동을 통하여 학생 스스로 주어진 문제를 실천적이고, 창의적인 활동 중심으로 이루어져 문제 해결력과 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위함이다. 그러나 지금까지는 기존의 음악에 표현된 것을 익히고 그것을 다시 표현하는(음악 이론, 노래 부르기, 악기 연주하기 등)음악적 기술은 가지고 있으나 음악을 만드는 능력은 소수의 학생만이 가능하다. 또한 개개인의 음악적 수준차를 고려하지 않고 동일한 수준의 학습 목표와 내용으로 학습함으로 개별학습, 창의적 활동은 더욱 이루어지지 못하고 있다. 따라서 현재 학생들이 가지고 있는 느낌, 생각, 상상 등을 그들의 수준에서 표현할 줄 알며 그들 스스로의 방법으로 표현할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 창작 활동은 즉흥 연주 활동이나 작곡 활동 그 자체로서 가치가 있을 뿐만 아니라, 활동을 통하여 음악 개념을 쉽게 습득하고 이해할 수 있기 때문에 매우 중요한 활동이다. 흔히 창작 시간하면 딱딱하고 어렵고 지루하게 생각하여 창작 시간을 회피하고 싫어하는 경향이 있었으나 7차 교육과정에서는 이야기 음악 만들기, 효과음 만들기 등의 새로운 창작 활동을 소개함으로써 창작에 대한 흥미와 관심을 갖게 하여 점차 수준 있는 작곡 활동까지도 연계 지을 수 있는 새로운 방법을 제시한다.

4학년 음악 교과서에 제시된 『10.아기염소』 단원을 선택한 것도 이와 같은 이유에서이다. 아이들에게 이야기를 들려주고 그에 연상되는 즉흥 음악과 그림악보를 만들어 보게 함으로써 쉽고 재미있는 창작활동을 해보게 하고 싶었다.

‘스토리텔링’이라고도 부르는 이 활동은 모든 음악 양식에 적용할 수 있는 음악의 본질적인 요소, 즉 음악 개념과 구성 원리를 찾아내어서 그것을 표현 소재로 하여 즉흥적인 창작 활동을 한 후, 같은 음악 개념과 원리를 사용한 작곡가의 창작품이나 기존의 음악을 감상하는 창조적 학습활동을 의미한다. 음악 창작 이후 완성된 음악을 기록하기 위해 그림악보를 만들기로 계획했는데, 그림 악보법은 소리를 전형적으로 나타내는 상징체계가 아니다.

참고 자료

교육대 음악 지도 논문 및 미국, 중국, 일본 음악 교과서