밧데리검사(wisc, k-pic, sct, htp) 검사 보고서

소개글

밧데리검사(wisc, k-pic, sct, htp) 검사 보고서

목차

< WISC 해석 >
< SCT 검사 결과 보고서>
< HTP 검사 결과 보고서>
<K-PIC 검사 결과 보고서>

본문내용

피검자의 전체 지능은 상위 9.1%에 속하며, 지능은 120으로 ‘우수’ 범위에 속한다.
언어성 IQ는 121(87.2%)로 ‘우수’의 범위에 속하며, 동작성 IQ는 113(80.7%)으로 ‘평균상’의 지적 기능 수준을 나타냈다. 언어성에 비해서 동작성이 상대적으로 낮은 모습을 보였지만 언어성과 동작성의 수준이 비슷한 것으로 나타났다. 언어성에 비해서 동작성이 상대적으로 낮게 나온 이유는 지나친 사려성 등 학업에서 우수한 아동의 특성때문인 것으로 보여진다. 동작성 검사를 시행하면서 언어성 검사에 비해 흥미롭게 생각 했음에도 불구하고 시간을 계속해서 물은 것으로 보아 시간에 대한 압박감으로 점수를 더 받지 못한 것으로 보인다.

언어성 검사를 먼저 살펴보면 언어성 검사 내에서 하위검사들은 평균보다 상승해 있고 특히나 이해능력이 뛰어난 것으로 나타났다. 아동이 많은 교육을 받아서 교육을 통해 습득된 지식이 많아 보이며 언어를 받아들이고 이해하는 능력이 뛰어난 것으로 나타나며 추상적 사고 능력 또한 뛰어난 것으로 보인다. 또 전체적으로 언어적인 능력이 우수하다고 나타난 바 추상적 사고 능력, 언어적 개념형성 능력도 뛰어나고 언어적 유창성도 좋은 것으로 보여진다.
동작성 검사 내에서는 하위검사들은 빠진곳 찾기, 동형찾기, 미로는 평균보다 떨어지는데 반에 나머지 소검사들은 평균보다 우수한 것으로 나타났고, 특히 기호쓰기의 경우 평균보다 많이 상승하는 모습이 보였다. 이는 비공간적 시각자극에 대한 지각능력이 다른 능력들에 비해서 상대적으로 덜 발달 되어 있고 공간을 구성하는 구성력이 떨어질 수 있음을 보여 주나, 세부자극에 대한 지각 능력은 계기적 정보처리와 조직화 능력을 요하지 않는 과제에서 잘 발달되어 있다고 볼 수 있다. 또, 단기기억능력과 정신적 작업의 민첩성이 뛰어난 것을 보여준다.

각 소검사를 살펴보면 전체적으로 평균수준을 보이는 데 그중에서 빠진곳찾기와 동형찾기 과제에서는 다른 과제에 비해서 약했고 이해나 기호쓰기에서는 다른 과제에 비해서 강한 모습을 보였다.
피검자의 경우 언어이해 능력이 가장 우수하게 나타났으며 주의집중 능력과 처리속도 능력도 우수하게 나타났다. 지각조직 능력도 상대적으로 낮게 나타나긴 했으나 평균적인 수준을 보였다. 주의집중 능력과 처리속도 능력이 우수하게 나타난 것으로 보아 앞으로 학습을 해나감에 있어 적절한 주변의 도움만 있다면 우수하게 잘 수행 할 수 있을 듯 보인다. 또 부족한 공간적인 능력을 향상 시킬 수 있는 과제를 수행함으로서 더욱 좋은 학습 결과가 기대되어 질 것으로 보인다. 주의 집중능력도 우수하고 단기기억이 뛰어나기 때문에 반복적인 학습을 통해서 좀 더 오래 기억할 수 있도록 하여 더 나은 성취를 기대할 수 있을 것으로 기대된다.

참고 자료

없음