장애아동 부모의 심리

소개글

장애아동 부모의 심리 상태와 적응 과정을 여러가지 이론에 근거하여 서술

목차

장애 아동 부모의 위기
장애 아동 부모의 위기
장애 아동 부모의 심리적 적응 단계(레빈슨)
부적절한 부모 반응의 양상
부모의 심리 상태와 치료 교육자

본문내용

▶ 장애 아동 부모의 위기
1. 첫 번째 위기
임신할 경우 대부분의 부모들은 태어나지 않은 아기에 대해 건강하고도 정상적인 아기를 기대하게 된다. 그러나 그런 기대 속에서 장애아동이 태어날 경우 대부분의 부모는 충격과 슬픔에 빠지게 된다. 또한 아동의 각 발달단계에 따른 정상아동과의 차이점과 한계성을 현실적으로 느끼면서 초기에 가졌던 이러한 슬픔의 과정을 다시 경험하게 될 가능성이 크다.

2. 두 번째 위기
아동의 장애에 대한 진단, 치료를 받을 때 두 번째 위기가 온다. 부모는, 왜 그들의 아동이 장애를 갖게 되었는가 등에 의문을 갖는다. 이 해답을 찾기 위해 부모들은 여러 치료기관을 동분서주하게 되는데 특히 전문가들로부터 긍정적인 조언을 듣지 못했을 경우 또 다른 기관을 찾아다니게 된다. 만족할 만한 평가와 설명이 주어질 때까지 그들의 불안은 생활전반에 영향을 끼친다.

3. 세 번째 위기
장애아동이 학년 전 교육을 받을 때 또는 초등학교에 들어갈 시기가 되었을 때 세 번째 위기가 온다. 학교에서 장애아동을 받아 줄 것인지, 일반 학교에서 정규교육을 받을 수 있을지 등 여러 가지 의문점과 불안감을 갖는다. 특히 아동이 가정의 울타리를 벗어나 외부세계인 학교에 들어갈 때 능력면에서 아동의 한계가 분명히 드러나므로 부모는 장애를 수용하고 아동이 처한 현실을 고려하면서 적절하게 교육적 배려를 해야 하기에 부모에게 이런 과정이 더욱 스트레스를 주게 된다.

4. 네 번째 위기
네 번째 위기는 아동의 사춘기 때에 온다. 장애청소년은 일반청소년과 마찬가지로 생리, 사회, 심리적 변화를 경험한다. 또한 이성에 대한 관심과 올바른 이해를 갖기 전에 그들은 자신의 장애로 인하여 성적 변화에 대한 공포와 불안감을 갖게 된다. 이에 부모는 성과 장애와의 관계를 생각하느라 심리적으로 혼란할 뿐 아니라 아동이 성인이 되는 것을 지켜보며 더욱 불안하게 된다.

참고 자료

1.김기흥, 중도. 지체부자유아(뇌성마비)의 사회화 과정에서 장애 및 장애자녀에 대한
부모의 태도 및 역할, 2003.
2. 홍강의, 장애아 부모의 심리와 치료. 교육
3. 우옥균, 장애아 어머니의 아동관, 심리 상태 및 자녀관계에 대한 연구, 1984