청소년 교육론 - 청소년 쉼터에 관하여
- 최초 등록일
- 2007.09.30
- 최종 저작일
- 2007.04
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
청소년 교육론 - 청소년 쉼터에 관하여 인터뷰, 느낀점
목차
시작하며
인터뷰
청소년 쉼터를 다녀온 후
본문내용
질문 : 쉼터에는 어떤 프로그램들이 있습니까?
답변 : 우리 쉼터는 단기쉼터와 중장기 쉼터로 나누어져있는데요.
먼저 단기쉼터는 가출 및 가정폭력으로 인해 청소년들의 비행, 도벽, 약물, 학교부적응
등의 문제행동에 대한 청소년들을 일시보호하고 상담을 합니다. 상담 프로그램에는 전화
및 사이버 상담, 개별가족상담, 심리검사, 역할극 상담, 인성변화 프로그램, 미술치료, 음
악 치료 등 다양한 방법으로 상담을 실시합니다.
그리고 문화 프로그램이 있는데 이는 또래 청소년들이 자연스럽게 어울리며 집단생활과
여가활동을 즐기는 방법을 배우는 프로그램입니다.
영화감상도 하고 캠프도 정기적으로 다녀오며 다양한 야외활동을 합니다.
그리고 문화유적답사, 문화축제 등 청소년에게 새로운 문화를 체험하도록 하는 시스템 입니다. 그리고 교육 프로그램도 있습니다.
아무래도 청소년 시기에는 학업이 중요하고 청소년들의 보다 나은 미래를 위해서 각자의 상황에 맞게 검정고시, 정규학교 과정, 개별 학습 지도 등을 합니다.
그리고 성, 약물, 노동인권에 대한 예방교육도 실시합니다. 또 경제교육과 사회교육훈련 을 합니다. 마지막으로 가장 중요한 가출예방프로그램이 있습니다.
유해환경으로부터 청소년을 보호하고 문제행동을 예방하기 위해 거리상담, 가출예방 활 동을 실시합니다.
참고 자료
없음
이 자료와 함께 구매한 자료
- [청소년 복지 센터] 쉼터의 개념과 특성, 운영, 활동, 문제점 및 대안, (실무자와 직접 인터뷰 .. 12페이지
- [사회복지행정] 가산, 강남, 성내종합사회복지관 분석 32페이지
- [학교사회사업][학교사회복지사][학교사회사업가][사회사업]학교사회사업의 개념, 필요성, 대상, .. 8페이지
- [사회복지]청소년 쉼터에 대한 고찰 9페이지
- [학교사회사업][학교사회사업가][사회사업][학교사회복지][학생복지]학교사회사업의 개념, 학교사회.. 11페이지