유아의 놀이와 학습과의 관계

소개글

교양 관련하여 아동발달이라는 과목을 수강하였습니다.

그 교과에 관련된 report입니다.

목차

I 서 론
놀이를 통한 학습
II 본 론
영 유아의 학습과 놀이
III 결 론

본문내용

놀이가 아동의 인지, 사회, 정서발달에 미치는 영향은 오랜 세월의 경험을 통하여 지금까지 잘 알려져 왔다. 더욱이 현대 사회에서 놀이가 유아의 학습에 미치는 영향에 대한 관심은 계속적으로 증가하여 왔으며, 앞으로도 계속적으로 증가 될 것이라고 생각 된다. 놀이는 활동 자체가 즐거움과 만족을 주고 어떠한 강제성이 없이 자발적으로 행하여 지게 된다. 프뢰벨에 의하면, 유아들은 놀이를 통해 수의 개념이나, 언어의 학습의 기회를 주게 된다고 한다. 다시 말하면, 유아들이 물건을 늘어놓거나, 쌓거나 하면서 높음과 낮음, 넓음과 좁음, 크거나 작음, 많거나 적음 등의 수량이나 물건의 성질에 대하여 터득할 수 있다는 것이다. 물론 놀이를 통한 학습이 아닌 학교 등을 통한 학습도 중요한 학습의 한 부분이다. 하지만, 영 유아의 연령에 맞는 학습은 놀이를 통한 자기 자신이 느끼고 생각하면서 얻게 되는 지식, 경혐이 가장 중요한 학습이라고 생각한다. 여기에서는 영 유아의 놀이와 학습의 관계와 효과에 대해서 논해 보려고 한다.
II 본 론
영 유아의 학습과 놀이
학습이란 배우고 익히는 것을 말하며 그래서 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것을 말한다. 특히 영 유아기 때의 학습은 앞으로의 모든 학습의 영향을 주는 밑받침이 되는 것이기 때문에 매우 중요하다. 영 유아기 때는 성장에 따라 그 성장에 맞는 인지 능력을 가지게 된다. 태어난 지 6개월 정도의 아이는 사물에 대한 관찰능력이 생기게 되어 어떤 사물을 보면 그 사물을 보고 만짐으로써 어떤 사물에 대한 인지 능력을 키우게 된다.

참고 자료

없음