[교육]교육학에 관한 논의

소개글

교육학이 의미하는 바와 교육을 대표하는 형이상학적관점의 교육사상, 그리고 실용주의 교육사상이 무엇인지 알고 이에대해 분석하고 논함.

비단 이론뿐아니라 현재 교육에서 이들은 어떤영향을 끼치며 교육의 발전에 어떤 원리를 가지고 기여하였는지, 이러한 교육사상을 교육학을 배우는 이의 시점에서 논해보는 글이다.

목차

1. 교육학의 의미에 관하여 기술하고 논하라.
2. 형이상학 (관념론, 실재론)의 교육사상을 비교 분석하고 논하라.
3. 실용주의 교육사상을 기술하고 논하라.

본문내용

1. 교육학의 의미에 관하여 기술하고 논하라.
-교육철학의 정의 4가지
교육철학은 인간생활의 한 부면인 교육을 철학적 탐구의 대상으로 삼는 학문이라고 말할 수 있지만, 실제로 교육철학은 여러 가지 의미로 이해되고 있다.
첫째, 교육철학은 ‘교육관’ 혹은 ‘교육 사상’과 같은 뜻을 가진 말로 사용되고 있다. 교육이란 어떤 종류의 일을 말하는가? 교육의 궁극적 목표, 교육은 어떠한 조건을 만족시켜야 하는가? 등의 질문에 관하여 일관되게 답하기 위해 우리는 교육에 대해 포괄적인 이해와 소견을 가져야 한다. 이러한 이해와 소견을 ‘교육관’ 이라고 하고, 때로는 교육철학이라고 한다.
이러한 교육관이 매우 포괄적이어서 교육의 전반적 과정을 설명하고 그 과정의 원리들을 체계적으로 정당화하는 이론으로 표현된 것을 우리는 ‘교육사상’ 이라고 한다.
교육은 의도적으로 어떤 가치를 성취하려는 일종의 인간 활동이므로 무슨 가치를 생활에서 추구하느냐에 따라서 ‘교육관’ 또는 ‘교육 철학’이 달라질 수 있다.
둘째, 교육 철학은 교육 목적론과 같은 뜻을 가진 말로 사용되기도 한다. 흔히 교육 목적의 탐구는 철학적이고 교육 방법의 탐구는 과학적이라고 구분하는 경향이 있다. 교육목적의 탐구에는 철학적 노력이 과학적 노력보다 더 요구되며, 교육 방법의 탐구에는 그와 반대된다고 할 수 있다. 이러한 비례적 구분에 따라 교육 목적론을 교육 철학과 동일시하는 경향도 있고, 이와는 다르게 교육관을 일차적으로 교육의 목적에 관한 것이라는 견해와 교육관의 탐구는 교육 목적론의 탐구하고 생각하는 경향도 있다.
셋째, ‘교육 철학’은 철학적 이론을 확대한 혹은 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용한 것을 가리키는 말로 사용되기도 한다. 교육과 철학의 관계는 철학적 이론이 교육의 과정에서 요구되는 원리들을 추출하는 기초가 될 수 있는 생각에서 성립하는데 여기에는 두 가지 방식이 있다.

참고 자료

없음