[교육평가]교육평가의 모형

소개글

교육과정및 교육평가중에 교육평가의 모형에 관한 요약자료입니다.
많은 도움되세요~

목차

1. 목표달성 모형
1) Tyler 모형
2) Hammond 모형

2.가치 판단 모형
1)Scriven의 탈목표 모형
2) Stake의 종합 실상 모형

3. 의사 결정 모형
1) CIPP 모형
2) CSE 모형 (또는 UCLA 모형)

본문내용

-평가 모형 : 평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구 방식을 적용하여 평가방법 및 절차를 체계화한 것
-평가 모형의 적용 : 학업 성취도 평가를 비롯하여 수업평가, 학교평가, 교육정책평가, 교육 시설평가를 하는 데 적용
-관점에 따른 교육평가의 모형
①목표달성 모형 : 교육목표가 어느 정도 실현되었는가?
Tyler(1942), Hammond(1969)
②가치판단 모형 : 전문가에 의해 평가 대상의 가치를 판단하는데 초점을 둠
Scriven(1971), Stake(1967)
③의사 결정 모형 : 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정을 돕는 과정설명
Stufflebeam(1971), Alken(1974)

1. 목표달성 모형
-교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었느냐를 교육평가로 보는 입장
-목표 달성 : 교육 프로그램의 성공 (= 목표 미달은 교육 프로그램의 부적합)
-학생들의 학업 성취도나 행동 발달 상황을 평가할 때, 교사의 수업이나 학급 경영을 평 가할 때, 교육행·재정을 평가할 때 설정된 목표를 평가의 기준으로 함
1) Tyler 모형 (=행동목표 모형, behavioral objective model)
·평가 기준 : 교육 혹은 수업목표
·프로그램이나 수업이 종료된 후 교육목표가 달성된 정도를 확인하는 것
·진술된 행동목표를 기준으로 교육성과를 평가
·교육평가는 그것 자체를 위해 존재하는 것이 아니라 교욱의 전체 과정과 관련있다고 봄
·특징 : 교육목표가 평가의 핵심
교육목표의 행동적 정의와 진술 → 측정 및 평가 용이, 평가의 효율성 증대
교육목와 학생 성취 간의 합치 여부를 체계적, 논리적 검증 가능
*Tyler가 제시한 교육평가의 절차
①교육목표 설정
②설정된 교육목표의 분류
③분류된 교육목표를 행동적 용어로 정의
④교육목표의 달성이 측정될 수 있는 평가 장면의 설정
⑤측정방법과 도구의 개발 및 선정
⑥측정방법 및 도구를 사용하여 자료 수집
⑦결과 해석 및 행동목표와 학생의 성취자료

(4) 프로그램 개선 평가
-프로그램의 진행 과정에 직접 개입해서 문제점을 파악하여 그것을 수정 보완하여 프 로그램을 개선
-필요한 정보를 활용하여 즉각적으로 적절한 조치를 취하고 그 효과를 확인, 검증
-현장 연구, 개선 후의 변화나 효과를 밝히는 실험법
(5) 프로그램 승인 평가
-의사결정자에게 프로그램의 질에 대한 종합적이 결과를 제시함으로써 프로그램의 채 택 여부를 결정하도록 도움을 주는 평가
-종료 후의 프로그램의 산출 결과를 파악하고 이를 바탕으로 프로그램의 장점과 가치 에 관한 정보를 의사결정자에게 제공
-신뢰도, 타당도, 효율성, 일반화의 범위 포함

참고 자료

없음