[유아교육] 유아감상지도법

소개글

유아교육 - 유아감상지도법

목차

1. 감상의 의미
2. 유아 미술 감상교육의 필요성
3. 유아에게 적합한 미술감상 작품 선정
4. 유아기의 미술 감상 방법
5. 미술의 요소
6. 유치원 교육과정에서의 미술 감상 활동

본문내용

미술관을 활용한 감상교육은 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하도록 하는 관람에서부터 미술관에서 운영하는 프로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있다.
다. 생활 속의 미술을 활용한 감상 교육
본론에서의 생활 속의 미술이란 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극 등의 거리 미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적 활동 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, 인터넷 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다.

라. 통합된 감상교육
(1) 작가의 작품 변형시키기 (표현활동과 통합)
아주 잘 알려진 명작을 아동들 나름대로 변화시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 문화를 창달하는 방법을 모색하게 하는 방법이다. 슬라이드로 선택한 명작을 보여 주거나 교과서 등에 나와 있는 작품 사진을 활용하여 그것을 나름대로의 표현 방법으로 변형시켜 보는 것이다. 변형은 조형 요소나 원리 중 한 가지를 변화시키거나, 위치를 바꾸거나, 구도를 변화시키거나, 어떤 부분을 생략하거나, 특정 부분을 과장하거나 하는 활동으로 이루어진다.

참고 자료

없음