우리나라 교육의 문제제기와 해결방안(대안교육, 암기식교육)
- 최초 등록일
- 2004.12.11
- 최종 저작일
- 2004.11
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소개글
교육학개론 시간에 작성한 레포트입니다.
인터넷 참조는 전혀하지 않았고요.
6권의 참고문헌을 바탕으로 문제제기과 해결방안을 작성했습니다.
목차
1. 대안교육은 대안이 될 수 있는가?
2. 암기식 교육은 꼭 나쁜 것인가? 그렇다면 대안은 무엇인가?
3. 대학만이 출세를 위한 유일한 길인가?
본문내용
1. 대안교육은 대안이 될 수 있는가?
몇 년 전 대안학교에 관련된 책을 읽은 적이 있다. 아마 그때도 교육학 개론 수업 중에 관심 있는 책을 읽고 독후감을 써서 내는 것이었다. 그 때 읽은 책이 영암에 있는 성지고등학교에 대한 이야기를 적은 '학교는 있다'라는 책이었다. 그 당시 대안교육이라는 것에 대해 정확히 모른 상태에서 읽었지만 그 때의 신선한 충격은 아직도 남아있다. 그래서 이번엔 대안교육에 대해서 자세히 알아보고 현 교육제도의 대안이 될 수 있는지 알아보았다.
대안교육은 19 20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다.
참고 자료
이종태 - 대안교육과 대안학교, 2001
김명신 - 대안교육 어제-오늘-내일, 2002
최재우 - 우리의 자녀교육 대학제도가 망친다, 1998
박성수, 정원식 - 한국 교육 문제론. 1999
김선호, 김애란 - 대학입시제도와 대학교육, 1999
최재우 - 우리의 자녀교육 대학제도가 망친다, 1998