[교육심리] 교육심리

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교육학 전공하면서 작성했습니다..

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본문내용

1 . 지능

1) 지능의 의미
; 지능은 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이다.
지능에는 여러 가지 유형이 있다.

(1) 추상적인 사고 능력
; L. M. Terman, L. L. Thurstone에 의한 정의이다. 고등정신 기능에 한정 되므로
유아나 동물들에게는 효과가 없다.

(2) 학습능력
; A. I. Gates : 학습능력 또는 고아범한 여러 사실을 파악하는 능력의 복합체
W. F. Dearbone : 학습능력 또는 경험에 의해서 획득하는 능력
V. A. C. Hermon : 지식을 획득하고 파지하는 능력

(3)적응력
; S. S. Colvin : 환경에의 적응을 학습하는 능력
R. Pintner : 비교적 새로운 생활 장면에 자기를 잘 적응시켜 나가는 능력
W . Stern : 새로운 과제와 생활 조건에 대한 일반적, 정신적 순응력

(4) 지능검사가 측정한 결과
; E. G. Boring, F. N. Freeman : 실증 가능한 조작적 정의를 내려야 한다.

(5) 총합적, 전체적 능력
; Weachsler : 지능이란 유목적적으로 행동하고 합리적으로 사고하며 환경을
교과적으로 다루는 종합적 능력

2) 지능의 이론

(1) Spearman의 2 요인설

참고 자료

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