4주 1강에서 손 씻기 지도 및 관련 활동의 실제에 대하여 학습하였습니다. 손 씻기 지도의 주요 내용(손 씻기의 중요성, 손 씻기 지도방법, 손 씻는 방법)을 요약하고, 손 씻기 활동의 실제에서 다룬 활동 사례를 참고하여 본인의 보육현장에서 적용할 수 있는 손 씻기 활동계획안을 구성하시오.

소개글

"4주 1강에서 손 씻기 지도 및 관련 활동의 실제에 대하여 학습하였습니다. 손 씻기 지도의 주요 내용(손 씻기의 중요성, 손 씻기 지도방법, 손 씻는 방법)을 요약하고, 손 씻기 활동의 실제에서 다룬 활동 사례를 참고하여 본인의 보육현장에서 적용할 수 있는 손 씻기 활동계획안을 구성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 손 씻기의 의미
2. 손 씻기의 중요성
3. 손 씻기의 방법
4. 보육현장에서 적용할 수 있는 손 씻기 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어린이집 시설의 위생관리는 면역력이 약한 신생아에게 중요하며, 다양한 활동 후에는 유아에게 목욕 사용 전, 식사 후, 간식 등의 방법으로 손 씻기를 교육하고, 야외 놀이 후에는 화장실을 자주 이용합니다. 따라서 항상 청결을 유지하도록 해야 하며 화장실과 욕실 바닥은 물에 젖어서는 안 되며 항상 마른 수건, 비누, 천이 신생아용 천이 있어야 합니다. 교사들은 신생아들이 그들의 지도교수의 지도를 받을 수 있도록 도울 수 있습니다. 부득이한 경우 반에 한 명의 선생님만 있을 때는 수건으로 손을 적시거나 일회용 화장지를 사용하여 아이들의 손을 닦을 수도 있습니다. 또한 교사들은 다음과 같은 경우에 손을 씻어야 한다고 교육해야 합니다. 대표적인 예로는 약 복용 전(특히 안구약물), 화장실 사용 후, 혈액, 구토, 비강 등의 체액 분비물 만진 후 등과 쓰레기통이나 오염물을 밖에서 놀 때 등입니다. 본론에서는손 씻기의 중요성에 대해 이어서 작성해보도록 하겠습니다.

참고 자료

임옥분(2004). 손씻기 교육과 피드백이 손씻기 빈도 및 방법에 미치는 영향. 울산대학교 산업대학원 석사학위논문 보건복지부(1997). 기본생활습관지도. 서울: 보건복지부 범국민손씻기운동본부(2010). 올바른 손씻기 6단계