4주 2차시에서 학습이론을 공부했습니다. 2020년 이후로 많은 교육이 온라인형태로 전환되었습니다
- 최초 등록일
- 2024.02.04
- 최종 저작일
- 2024.01
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소개글
교과목명 : 심리학개론
<과제명> 4주 2차시에서 학습이론을 공부했습니다. 2020년 이후로 많은 교육이 온라인형태로 전환되었습니다. 학습이론을 온라인 학습에 적용시켜 봅시다. 고전적 조건형성 원리, 강화와 처벌, 관찰학습이 온라인 학습에 어떻게 적용될 수 있을까요? 온라인 학습이 오프라인 학습과 같은 효과를 내려면, 또는 그 이상의 효과를 내려면 이 이론들을 어떻게 적용시켜야 온라인 학습의 단점을 극복할 수 있을지 논해보십시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학에서의 학습
2. 온라인 학습의 단점
3. 온라인 학습 단점 극복 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
온라인수업은 일반적으로 원격학습 유형 중 한 가지로 인식된다. 원격교육은 교수자와 학습자가 시공간적으로 분리되어서 다른 시간과 장소에서 학습이 이루어진다. 통신기술 발달로 인하여 학습에 필요한 양방향 상호작용 역시 이루어지기에 온라인 학습 역시 원격학습과 비슷한 맥락에서 정의할 수 있다. 온라인 학습은 원격교육에서 의사소통 네트워크를 통해 비동시적, 동시적으로 학습 자원의 교환 및 전달이 이루어지는 방식으로 인터넷과 같은 여러 통신망을 활용해 학습자가 여러 형태 학습을 쉽게 경험하도록 하는 원격학습의 한 유형이다. 오프라인과는 반대되는 개념으로 온라인 환경에서 이루어지는 모든 학습을 온라인 학습이라 할 수 있는데 온라인 학습에서 사용되는 기술적인 매체와 그 맥락을 온라인 학습이라 할 수 있다.
참고 자료
함지영, 2022, 온라인수업에서 대학생의 학습 성과에 영향을 미치는 변인 탐색, 국내석사학위논문 忠南大學校 大學院, p.7~10
이주은, 2011, 사이버가정학습의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, p.33~34