경제학개론_인적자본과 교육의 신호기능을 설명하고, 인적자본 이론에 맞게 자기발전계획이나 학습계획을 제시하기 바랍니다
- 최초 등록일
- 2023.11.04
- 최종 저작일
- 2023.11
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자본과 인적자본 이론의 개념
2. 교육의 신호 기능
3. 인적자본 이론에 맞는 자기발전계획이나 학습계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
통계청에서 발표한 자료에 따르면 우리나라의 사교육비 지출 규모는 2018년 기준으로 약 20조원으로 GDP 대비 2.8%로 조사되었다. 이는 OECD 평균인 0.7%보다 훨씬 높은 수준이며, 이를 통해 우리나라는 사교육에 대한 열기가 매우 높다는 것을 유추할 수 있다.
한편 우리나라 고졸 노동자들의 시간당 평균 임금은 2018년 기준으로 약 15,000원으로 나타났으며, 대졸의 경우에는 24,000원, 대학원 졸업자의 경우 37,000원으로 조사되었다. 이는 노동 시장에서 고졸 노동자보다 대졸 노동자의 임금 수준이 60%가량 높으며, 대학원을 졸업한 노동자의 경우에는 고졸 노동자와 비교하면 2배가 넘는 임금을 받는다고 볼 수 있다. 이처럼 우리나라 노동 시장에서는 학력에 대한 임금 격차가 크게 나타나기 때문에 부모들이 자기 자녀들에게 더욱 많은 공부를 시키려는 사교육에 대한 열풍이 당연하다고 할 수 있다.
참고 자료
백일우(2007), 「교육경제학」, 학지사.
강철희 외(2005), 「실업자의 재취업에 관한 분석 : 인적자본관점과 인간능력관점의 적용」, 한국사회복지학 57(3), pp.223-249.
윤정열 외(2012), 「교육의 신호 기능과 소득양극화」, 사회과학연구논총 27, pp.49-76.
매경프리미엄, 「고학력자에게 더 많은 임금을 지급하는 이유」, 2019.07.04. (www.mk.co.kr/premium/special-report/view/2019/07/26029/)