부모교육론_기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모면담의 유형
(1) 개별 면담
(2) 집단 면담
2. 부모면담 시 필요한 요소
(1) 관계 형성
(2) 정보제공과 교류
(3) 육아지원자로서의 모습
3. 부모면담 시 유의 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 현재 맞벌이 가족이 증가하면서 영유아들이 가정보다는 어린이집에서 더욱 많은 시간을 보내고 있다. 이러한 사회적 흐름에 의해 가정에서 책임지고 있던 영유아의 양육과 교육의 역할을 보육교사들도 함께 담당하게 되었다. 보육교사가 영유아들의 삶에 지대한 영향을 미침으로써 그 역할이 중요하게 부각되고 있으며, 보육교사가 영유아보육을 위해서 부모와의 소통과 관계성을 맺는 것이 매우 중요하다. 즉, 부모면담은 보육교사와 부모와 사이의 소통을 위해 이루어지는 행위라고 할 수 있다.
부모면담을 통해 보육교사와 부모가 양육과 교육에 대한 정보와 교육관을 함께 공유함으로써 영유아에 대한 발달과 행동 특성을 객관적으로 이해하고 공감대를 형성할 수 있다. 또한 이 과정에서 개인적이고 특수한 정보를 제공하여 영유아나 가족의 심리적, 정서적 어려움을 예방하고 치유하는 등 부모가 자녀의 양육에 행복함을 느낄 수 있도록 지원한다는 점에서 부모면담은 매우 중요하다. 따라서 본 과제에서는 영유아의 성장과 발달을 위해 보육교사와 부모가 의사소통을 통한 상호협력적인 관계를 유지하여 질 높은 교육과 보육 서비스를 제공하여 안정적인 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 부모면담에 대해 논해보도록 하겠다.

참고 자료

안지영 외(2018), 「부모교육론」, 동문사.
이연승 외(2020), 「부모교육」, 공동체.
김서연(2020), 「어린이집 신입 보육교사를 위한 부모상담 솔루션」, 부산광역시 육아종합지원센터.
이용순 외(2022), 「보육교사와 부모의 부모면담 인식에 따른 관계의 변화」, 사회과학리뷰 7(1), pp.33-51.
보육사 홈페이지, 「교사교육」. (www.boyuksa.co.kr)