최근 우리나라 청소년의 진로(직업)발달에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 청소년지도자의 청소년진로지도활동에

소개글

청소년활동론
주제: 최근 우리나라 청소년의 진로(직업)발달에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 청소년지도자의 청소년진로지도활동에 대한 전문적인 접근이 필요하다. 특히 4차 산업혁명시대에 인공지능 관련 진로지도에 대하여 청소년지도자의 역량이 필요하다. 따라서 청소년지도자가 중학생 청소년을 대상으로 인공지능 관련 진로지도를 할 때 필요한 역량과 프로그램을 예를 들어 설명해 보시오. (6주차 2교시)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능 관련 직업에 대한 소개와 진로지도 역량
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업사회가 과거보다 훨씬 빠른 속도로 발전함에 따라 사회변동의 폭도 점점 더 커지고 있으며 이러한 과정에서 예전과 비교하여 가정에서의 교육적인 기능이 제 역할을 다하지 못하게 되고 학교교육 또한 그 본질적인 기능이 약화되면서 청소년들의 일탈과 사회적 문제가 점점 더 증가하고 있는 상황이다. 이러한 상황 속에서 최근 5년간 연간 청소년 가출 신고 건수가 25,000여 건 이상 발생하고 있으며 학교폭력과 관련한 사건도 매년 증가하고 있는 상황에 있어서 이러한 청소년들에 대한 사회적인 보호와 올바른 지도방법 등에 대해 사회적 관심이 높아지고 있는 상황이다. 특히, 청소년기에 발생하는 신체적, 정서적 변화를 이해하면서 이들의 올바른 진로지도와 관련하여 전문적인 접근을 통해 도움을 주어야 한다는 사회적 요구가 높아지고 있다. 4차 산업혁명시대의 흐름에 맞추어 인공지능의 발달에 따라 이와 관련한 진로를 꿈꾸는 청소년들이 늘어나고 이러한 지도를 해줄 수 있는 전문적인 청소년지도자의 역량 또한 필요해지고 있는 상황이다.

참고 자료

김진호 외 3명(2022). 청소년 활동론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
정건희(2020). 청소년 활동론. 어가.