개인상담과 비교하여 집단상담의 장점과 집단상담의 장점 4가지를 설명 할 수 있어야 한다

소개글

교과목명 : 집단상담의 기초
<과제명>
1. 개인상담과 비교하여 집단상담의 장점과 집단상담의 장점 4가지를 설명 할 수 있어야 한다.
2. 집단상담에서 신뢰분위기 조성을 위한 상담자의 태도(기법) 4가지를 설명하고, 집단상담의 과정에서 나타나는
저항의 의미와 저항이 나타나는 유형, 3가지를 설명.
3. 집단상담의 초기단계(구조화 작업)에서 이루어져야 할 내용(상담자의 역할) 5가지를 설명할 수 있어야 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단상담의 장점
2. 집단상담에서 신뢰 분위기 조성을 위한 기법
3. 저항
1) 저항의 의미
2) 저항이 나타나는 유형
4. 집단상담 구조화 작업에서 이루어져야 하는 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Hamsen과 Wamer는 집단상담이 태도와 행동을 변화시키고자 하는 의도에서 그들 스스로와 그들 조건을 탐구하고 조사하는 한 개인의 상담자와 몇 사람 조원이 연관되는 하나의 대인 간 과정으로 정의한다. Ohlsen은 비교적 건강한 사람들로 수용과 믿음의 안전한 관계에서 자기 문제를 공개적으로 토의하며 행동의 목표를 구체적으로 설정하고 기본적 사회적 숙달을 이룩하고 바라는 행동을 수행하도록 용기와 자기 확신을 배우는 심리적인 과정으로 정의했고 Mahler는 깊은 자기 이해, 수용을 더 효과적으로 가정하기 위하여 집단 상호작용을 적용하는 과정으로 여기에는 상호 수용가 상호존경 경향이 필요하며 개인의 행동 의미와 새로운 행동양식을 충분하게 탐색할 구성원 발달 과업으로 설명했다. 집단상담은 훈련을 받은 전문가 상담자와 비교적 정상 범위 적응 수준에 있는 사람을 대상으로 그들 문제를 탐색 및 조사하며 의식적인 사고, 행동, 허용적인 현실에 초점을 둔 이해, 수용, 정화, 상호신뢰 기능을 포함하는 역동적인 대인 간 과정이라고 정의하기도 했다. 다양한 학자의 정의에서 몇 가지 공통점을 찾을 수 있다.

참고 자료

김부홍, 2003, 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아개념과 사회성숙도에 미치는 효과, 국내석사학위논문 건국대학교, p.6~8
이찬원, 2007, 교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구, 국내석사학위논문 고신대학교, p.28~31
이신영, 2017, 초심상담자의 자기개방 수준이 정서반응과 언어반응에 미치는 영향, 국내석사학위논문 건국대학교, p.14~17