학습원리에 입각한 온라인 학습의 장단점

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‘학습’ 의 정의는 경험에 의해 일어나는 행동상의 비교적 일관성 있는 변화로 성숙, 약물이나 질병에 의한 변화는 학습이라고 할 수 없다. 학습은 비연합학습, 연합학습, 인지학습으로 구분할 수 있다.
대입을 준비할 때부터 4차 산업혁명으로 인해 변화하는 학습법에 대한 면접을 준비하는 등 학습방법 다양화에 대한 이야기를 들어왔지만 실질적으로 교육 환경에서 온라인 학습을 수강한 경험은 손에 꼽을 수 있었다. 모든 학생들이 그렇듯이 온라인 학습을 본격적으로 접하게 된 시점은 코로나 바이러스의 등장일 것이다. 사회적인 상황에 따라 대면수업이 적절하지 못하다는 판단 아래 비대면 녹화강의로 시작한 온라인 수업은 실시간 온라인 수업으로 자연스럽게 확대되고 있다. 코로나 19를 기점으로 시작된 온라인 학습은 지금도 그 영역을 확대해나가고 있으며 앞으로 얼마나 다양한 역할을 할 것인지 그 잠재적 역량은 쉽게 예측할 수 없을 것이다.

참고 자료

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