독후감_이거 좋은 질문이야! 사고력을 길러주는 질문법_저자 에릭 M. 프랜시스

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질문을 통해 교사와 학생들은 수업을 하게 된다. 이때 교사는 질문을 하면서도 학생에게 도움이 될 것이지만, 좋은 질문인가에 대해서 확신을 하기가 힘들어졌다. 질문을 학생에게 계속한다는 것은 학생스스로 생각하는 힘을 길러주기 위해 하는 학습의 일종이다. 그런데 수업현장은 그렇지 못하다. 학생들은 암기와 이해 여부만 확인하는 정도의 질문만이 오가고 있다. 그래서 질문의 요지와 질문의 근거가 필요하다는 생각이 이 책을 읽으면서 점점 많이 들었다. 학생들과 수업을 할 때 그저 암기식 수업을 하기보다 이해가 필요한 부분을 이해하며 머릿속에 남는 수업을 하고 싶은 생각도 들었다. 미술은 특히 아이들이 암기해야 되는 부분도 있지만, 실생활이나 전시관을 직접 가서 체험하며 느끼는 순간들이 발생한다. 그 느끼는 감정은 외우기식 암기에서 나오는 것이 아니라 이해하고 몸 소 체득해야 자신의 생각들이 나오게 된다.

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