[대조언어학] 1차, 2차 토론합본

소개글

한국어교원 [대조언어학] 1차, 2차 토론합본입니다.

목차

1. 1차 주제: 대조언어학의 학문적 성격을 약술하고, 효과적인 한국어교육을 위해 대조언어학이 필요한 이유에 대해 토론하시오.
2. 2차 주제: 영어권 학습자의 경우 '우리 선생님은 아주 친절한입니다'와 같은 오류를 자주 보인다. 그 이유에 대해 한국어와 영어의 형용사의 특징을 바탕으로 토론하시오.

본문내용

주제: 대조언어학의 학문적 성격을 약술하고, 효과적인 한국어교육을 위해 대조언어학이 필요한 이유에 대해 토론하시오.

대조언어학은 외국어 교육 등 실용적인 분야에서 활용하기 위해 탄생한 학문으로서 대상이 되는 언어의 특징과 다른 언어와의 차이점을 공시적인 접근으로 파악하고자 하는 언어학이다.

<중 략>

주제: 영어권 학습자의 경우 '우리 선생님은 아주 친절한입니다'와 같은 오류를 자주 보인다. 그 이유에 대해 한국어와 영어의 형용사의 특징을 바탕으로 토론하시오.

‘우리 선생님은 아주 친절한입니다’는 ‘친절하다’라는 형용사 뒤에 ‘이다’를 한 번 더 넣는 오류이다. 영어권 학습자들이 이러한 오류를 보이는 이유는 한국어의 형용사와 영어의 형용사가 같은 형용사라 표현되지만 활용법이 다르다는 근본적인 차이에서 온다.

참고 자료

없음