신인문주의의 교육적 특징과 비판점

목차

없음

본문내용

신인문주의은 인간의 잠재력과 모든 생명체의 상호 연관성을 강조하는 철학적, 교육적 운동이다. 그것의 뿌리는 당시의 사회적, 정치적 격변에 대한 반응으로 등장한 20세기로 거슬러 올라갈 수 있다. 신인문주의는 교육에 대한 총체적인 접근을 제공하며, 지적인 측면뿐만 아니라 인간 발달의 감정적이고 정신적인 측면도 통합한다.

신인문주의는 최근 몇 년간 상당한 인기를 얻었지만, 그것은 또한 여러 방면에서 비판에 직면해 있다. 지나치게 이상주의적이고 세상의 현실을 고려하지 않는다는 주장도 있다. 다른 사람들은 그것이 서구 사회가 아닌 사회에 서구적 가치를 부여하려는 문화 제국주의의 한 형태라고 주장한다.

이러한 비판에도 불구하고, 신인문주의는 교육에 중요한 영향을 미친다. 그것은 교육자들이 학업 성취와 함께 정서적, 정신적 발전의 중요성을 인식하면서 교육에 대해 좀 더 전체적인 접근을 취하도록 장려한다. 게다가, 그것은 모든 생명체의 상호 연결성을 강조하여 세상에 대한 더 동정적이고 공감적인 접근을 촉진한다.

참고 자료

없음