유아특수교육과 반성적저널 포트폴리오

소개글

"유아특수교육과 대학생 반성적저널"에 대한 내용입니다.
교사에게 있어서 반성적저널은 자신을 돌아보고 배운 것을 정리함으로써 더욱 성장할 수 있는 발판이기 때문에 작성하는 것은 필수입니다.
교수님께서 과제로 반성적저널 작성하는 것을 내주셨고 이것은 현장에서, 일상생활 속 저의 삶에서 큰 도움이 되었습니다. 내용을 그대로 사용하진 마시고, 어떤식으로 반성적저널을 작성하고 자기평가를 할 수 있는지 참고하시면 될 것 같습니다. 개인적인 이야기가 들어가 있으므로 유출은 조심해주세요!
모두 멋진 교사가 되길 응원합니다:)

목차

1. 1주차 - 영상감상 및 조별토론
2. 2주차 ­ 2019 개정 누리과정 해설서 1부
3. 3주차 - 2019 개정 누리과정 해설서 1, 2부
4. 4주차 - 2019 개정 누리과정 해설서 1, 2부
5. 5주차 - 2019 개정 누리과정 해설서 교수·학습
6. 6주차 ­ 스마트한 특수학교 유치원 교육과정 운영의 실제
7. 7주차 ­ 누리과정의 평가 & 27일 자문 관련교육
8. 10주차 ­ 놀이실연안내 및 놀이실행/이해자료 & IT기반 특강
9. 11주차 ­ 놀이실연안내 및 놀이실행/이해자료
10. 12주차 ­ 조원들과 놀이상황구성 및 역통합 특강(○○○ 강사님)
11. 반성적 저널

본문내용

◆ 세계의 교육현장 - 1편 핀란드의 유치원 교육, 잘 놀아야 공부도 잘 한다! < 영상 줄거리 요약 > 핀란드 교육에서는 나타나는 모습은 다른 국가와는 조금 다르다. 핀란드에서는 교육에서 기본적으로 놀이를 중요시하고 있으며, 유아들이 아주 어릴 때부터 유 아들에게 꽤 많은 책임감을 부여하고 있다. 책임을 부여함으로 유아들이 책임감 을 가질 수 있게 한다. 예를 들어 유아들은 유치원에 가장 먼저 와서 외출복을 벗고 놀이복장으로 갈아입으며 유아가 스스로 접시를 치운다. 이처럼 핀란드의 교사와 학부모들은 스스로 해야 하는 일이고 스스로 할 수 있는 일이라고 생각 하여 유아가 자발적으로 할 수 있게끔 교육을 하고 있다. 유아들이 자유롭게 놀 수 있는 환경을 제공하기 위해 야외활동을 자주 한다. 하 루에 두 번 이상 야외놀이를 하고 날씨를 가리지 않고 밖으로 나간다. 그러나 절대 야외놀이를 절대 억지로 시키지는 않으며 교사는 유아의 성향과 성격을 고려하여 자유를 주고 유아들의 무궁무진한 상상력을 발휘할 수 있도록 놀이에 도 직접적으로 관여하지는 않는다. 또한 핀란드에서는 취학 전, 6세 아동을 대상으로 하는 프리스쿨이 운영되고 있다. 프리스쿨에서는 기본적인 예절을 배우고, 집중력과 인내심을 기르는 연습 을 한다. 만약 집중력, 인내심 테스트에서 떨어진다면 초등학교 입학 자격을 얻 지 못하게 된다. 때문에 교사는 이러한 부분에서 부족한 유아들을 잘 살펴보고 필요에 따라 교장, 학교간호사, 심리학자, 사회복지사, 교사들과 함께 유아에게 도움을 주고 발달장애 아동을 위한 스타트 클래스와 주의를 요하는 아이들과 일반아이들이 함께 공부하는 스페셜 클래스에서 수업을 진행하기도 한다.

개정 누리과정과의 연관성
핀란드의 교육방법은 누리과정의 성격과 비슷한 부분들이 많다.
가. 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 다양성을 동시에 추구한다.
- 교사는 유아의 연령과 성격, 개별특성을 고려하여 놀이 활동을 구성한다. ‘개 인수준의 다양성을 동시에 추구한다.’는 부분에서 핀란드에서 운영하는 프리스쿨 이 이러한 성격을 잘 포함하고 있다.

참고 자료

없음