보육교사와 영유아의 바람직한 상호장용

소개글

주제: 보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사와 영유아의 상호작용의 중요성
2. 보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

여성의 사회 및 경제활동의 참여가 확대되며 가족구조의 변화, 그리고 저출산 및취업모의 증가와 무상보육, 보육정책의 변화로 인하여 영유아들이 어린이집에 입학하는 시기가 빨라졌으며 지내는 시간 또한 점점 길어지고 있다. 이로 인하여 보육교사는 부모만큼이나 영유아의 삶에 영향력을 미치는 성인이며 영유아에게 있어서 중요한 존재로 간주되어지고 있다. 이에 보육의 질적 향상에 대한 사회적 관심과 요구는 계속해서 높아지고 있다.
보육교사의 역할은 단순하게 영유아들을 보호하며 양육하는 기초적인 차원을 넘어 긴밀한 상호관계성에 바탕을 두고 있다고 할 수 있다. 이에 영유아의 올바른 성장을 위하여 보육교사의 중요성은 더욱더 증대되고 있다.
이와 관련하여 최근 우수한 유아교육을 위하여 결정적인 요소로 교사와 영유아 간의 상호작용의 중요성이 강조되고 있다. 교사와 영유아 간의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 요인들에 관한 연구들이 많이 이루어지고 있는 상황이다.

참고 자료

소수미(2019). 보육교사의 감정노동과 직무소진이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향. 국내석사학위논문 가천대학교 교육대학원.
오선아(2016). 보육교사의 자아개념과 교사-영유아 상호작용 요인 간의 관계. 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원.