언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1)행동주의 언어발달이론
2)생득주의 언어발달이론
3)상호작용주의 언어발달이론

3. 결론

본문내용

I. 서론

언어는 인류가 다른 동물과 구별되는 특징 중 하나입니다. 지구상의 모든 인류에게 언어가 있으며, 반대로 원숭이는 아무리 똑똑해도 인간과 같은 언어가 없습니다. 침팬지 아기는 신생아와 같은 환경에서 자라지만 인간과 달리 침팬지는 언어를 마스터하지 못한다는 연구결과가 있습니다. 이들 연구와 실험을 통해 동물은 아무리 똑똑해도 인간과 같은 언어를 가질 수 없다는 결론을 내렸습니다. 따라서 언어는 인간의 정신 기능을 반영한 지표인 인간만이 획득할 수 있고 인간만이 완전히 획득하여 사용할 수 있다는 결론이 나왔습니다. 많은 연구자들은 오랫동안 아기가 언어를 어떻게 발전시키는지 이해하려고 노력해 왔습니다. 따라서 본론에서는 인체 내 인간 언어 발달의 세 이론 각각의 특징과 보장성을 비교하며 작성해보도록 하겠습니다.

II. 본론

인간의 언어 발달을 설명하는 세 가지 대표적인 이론은 우선 학습과 모방을 통해 언어 발달을 설명하는 스키너를 비롯해 인간이 조작 조건을 형성해 언어를 배운다는 학습 이론가들의 주장이 있습니다. 촘스키는 인간이 태어날 때부터 언어습득장치(LAD)가 있었다고 주장했고, 피아제와 비고츠키는 언어발달은 아동의 인지구조와 인지능력 발달의 결과라고 주장했습니다.

참고 자료

[네이버 지식백과] 언어발달이론 [言語發達理論, language development theories] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)
[네이버 지식백과] 언어 [language, 言語] (두산백과 두피디아, 두산백과)
언어지도 교안