만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 영역별 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만2세 1학기 관찰일지 및 해석 및 평가 자료입니다.

6개 영역별로 자세하게 다룬 관찰일지이며 각 영역별 평가가 기록되어있습니다

현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다

목차

1. 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
OO는 왼손으로 봉을 잡고 오른발을 들고 안는다. 교사가 “바르게 앉아서 타보자.” 라고 말하자 OO는 엎어지며 내려온다.
해석 및 평가
OO는 실외놀이터에 있는 미끄럼틀을 누워서 타는 모습이 보였다. 미끄럼틀을 안전하게 사용하지 않아 교사와 미끄럼틀을 탈 때, 어떻게 내려오는지에 대해 이야기를 나누고 안전하게 미끄럼틀을 내려올 수 있도록 약속을 하였다.
4월
신체운동
OO는 손가락을 쫙 펴고 힘을주어 박수를친다. 친구에게 “이거봐" 하며반복적으로손벽을 치며즐거워한다.
해석 및 평가
OO는 몸을 이용하여 움직이며 즐겨한다.
5월
의사소통
까꿍 놀이를 하다가 OO가 “선생님, OO 찾아봐요~” 라고 말을 하였다.교사가 ‘OO 어디 있을까요? ‘ 라고 하자 손으로 얼굴을 가리며 “OO,없어요~“ 라고 대답을 하였다.
해석 및 평가
자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여 자신의 의사를 정확하게 표현하고 전달 할 수 있다.
6월
사회관계
교사가 OO에게 “OO야 교실에서는 바르게 앉고 뛰면 위험해”라고 말하니 OO가 교사 옆으로 와 “교실에서 뛰면 나빠! 넘어져서 병원가야해 위험해!”라고 말한다.

참고 자료

없음