학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 문제를 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 및 계획단계

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대와 관련 가상의 문제를 설정을 통한 사회복지 실천과정 서술
1) 1단계 초기접수
2) 2단계 자료수집 단계
3) 3단계 사정 및 계획단계
(1) 놀이를 활용한 인지적 재구성
(2) 놀이를 활용한 노출훈련
(3) 놀이를 활용한 이완훈련
4) 4단계 개입단계
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 종결 단계
5) 5단계 종결 단계
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동보호전문기관에서는 설치 ․ 운영근거 : 아동복지법 제24조 내지 제27조, 제31조 제4호 바탕으로 전국 아동보호전문기관 업무 지원, 업무수행지침 개발 및 수정, 아동학대예방사업 정책건의, 아동학대예방사업에 대한 전국적 홍보, 아동보호전문상담원 교육 및 보수교육, 신고의무자 교육 및 연수프로그램실시, 아동보호전문기관 전산시스템 구축 및 운영, 지방기관 사례 배치 및 조정, 전국아동학대사례현황보고서 발간, 아동학대 관련 각종 연구 및 프로그램개발, 관련기관 협력체계 구축 및 관리, 국제아동학대사례 개입, 해외 아동학대 관련기관과의 국제협력을 하고 있다. 또한 시․도 및 시․군․구 아동보호전문기관은 아동학대 신고전화 운영을 통한 신고접수 및 현장조사, 응급보호, 서비스 제공, 아동학대 피해아동․학대행위자 상담, 교육 및 서비스 제공․연계, 아동학대사례판정위원회설치․운영 및 자체사례회의 운영, 아동학대사례의 전산시스템 입력 및 보존, 신고의무자․일반인대상 아동학대 예방교육 및 홍보, 지역사회자원 개발 및 관련기관 협력체계 구축, 시장․군수․구청장에게 학대아동의 기초생활보장급여 또는 의료급여 등 필요한 보호 및 양육조치 의뢰, 아동학대 피해아동 보호를 위한 그룹홈(공동생활가정) 또는 단기보호시설 운영을 하고 있다. 따라서 본론에서는 가상의 문제를 설정하고 1단계 초기접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 및 계획단계, 4단계 개입단계, 5단계 종결 단계에 맞추어 사회복지 실천과정을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
아동학대에 관해서 한마디로 정의한다는 것은 아주 어려운 일이다. 아동학대에 대한 정의는 시대 사회 문화 및 인종에 따라 다양하며, 동일한 사회일지라도 계층 관련분야에 따라 차이가 있다. 이는 학대와 관련된 실무를 담당하는 사회사업가나 연구자들 사이에서도 일반적으로 인정되는 표준화된 정의가 없다는 것을 보아도 알 수 있다. 아동학대 개념을 어떻게 정의하느냐 하는 것은 문화에 따라 달라지며 학문적으로 정의한 학대의 개념이 실제 어떠한 아동을 학대받은 아동으로 보고 개입할 것인가로 곧바로 연결되기는 어렵다.

참고 자료

권진숙·박지영(2015). 『사례관리의 이론과 실제』(3판). 서울: 학지사.
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김세원(2008). 아동학대 재발생의 영향요인. 서울대학교 박사학위논문.
김혜성(2005). 클라이언트와 전문가 관점의 부모역할훈련 서비스 욕구에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한국아동복지학.