행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성,조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논하시오.

소개글

"행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성,조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해서 기술하고 각 이론이 행동수정에 기여한 점과 한계점에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 고전적 조건형성
2) 도구적 조건형성
3) 조작적 조건형성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습을 통해서 인간은 환경에 적응한다. 먹거리나 고통의 도래와 같은 중요한 사건을 예상하고 준비하는 것을 학습한다. 또한 보상을 초래하는 행위를 반복하고 원치 않는 결과를 초래하는 행위를 피하는것을 학습한다. 시행 착오적 반복을 통해 실패반응은 약화 되고 성공반응은 강화된다. 일련의 연합과정을 통해 학습은 이루어지는 것이다.
행동수정은 이러한 학습이론에 근거하여 부적응행동이 습득되고 유지되는 과정을 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성과 같은 이론을 이용하여 설명한다.
행동수정은 엄격한 과학정신에 근거한 행동주의 심리학의 이론 체계를 바탕으로 두고 있다. 겉으로 나타나는 학습된 부적응적인 행동 자체만을 문제 삼으며 어떠한 부적응 행동이라도 학습에 의해 수정될 수 있다고 믿으며, 이 이론의 특징은 한 개인의 사회적응행동에 의의 있는 변화를 일으키는 것과 행동의 개인차를 인정하고 개인차에 적합한 수정방법을 모색하는 것이라고 할 수 있다.
특히 행동수정을 이용한 치료효과는 분명하다. 평가가 용이하며 단 시일 내에 치료되어 경제적이다. 또한 부모나 교사 등 치료를 도울 수 있는 비전문가의 훈련이 가능하여 보다 광범위하게 사용될 수 있어 아동들의 비학습적 태도, 부적응 등의 행동문제 치료에 많이 활용된다.

참고 자료

오상윤(2007년). 비학습행동 아동의 행동수정 사례 연구
권석만(2012년) 현대 심리치료와 상담이론, 학지사
David G, ,Myers(2022) 마이어스의 심리학개론 제13판, 시그마프레스