한국어 교육 교수법의 개념과 특징 (한국어교육개론)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2-1 전통적인 관점에 따른 교수법의 개념과 특성
2-2 구조주의 관점에 따른 교수법의 개념과 특성
2-3 기능주의적 관점에 따른 교수법의 개념과 특성
2-4 인터랙티브 관점에 따른 교수법의 개념과 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

교수법은 기존에는 교사가 학생들에게 지식을 전달하는 방식으로 여겨졌으나 최근에는 학생 중심의 활동을 통해 교육 콘텐츠를 전달하는 방식으로 이해되고 있다. 교육목적과 교육환경에 따라 교육의 내용과 방법이 달라지기 때문에 교수법을 하나로 통일하고 제시하기는 어렵다. 따라서 교사는 학습자가 잘 배울 수 있도록 교육철학을 가지고 학습목적에 맞는 수업유형을 선택하고 적절한 교육방식으로 수업의 방향을 정해야 한다. 이 글에서는 다양한 한국 교수법의 개념과 특징을 전통적 관점, 구조주의적 관점, 기능주의적 관점, 상호작용적 관점 등 4가지 관점으로 나누어 살펴보기로 한다.

참고 자료

없음