sns를 활용한 교과수업의 개선방안 (교육방법및교육공학)

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sns를 활용한 교과수업들은 요즘 중·고등학교는 물론 대학교까지도 널리 퍼져있다. 일단 sns라는 것은 컴퓨터를 기반으로 하는 멀티미디어이기 때문에 접근성이 용이하며, 상호작용, 피드백이 빠르게 이루어진다. 그렇기 때문에 수업에서 사용되어도 교수가 요구하는 정보들을 학생들이 빠르게 검색하고 저장할 수 있다.
이러한 장점을 통해 sns를 이용한 교수-매체 방법도 많이 연구·개발되어지고 있는 추세이다. 첫째, 교사가 에듀넷과 같은 사이트를 들어가게 하여 sns를 활용하여 텍스트, 사운드, 이미지, 애니메이션, 비디오를 분리된 형태로 제공하는 멀티미디어 자료 모음을 교육 자료로 활용하는 방법이 있다. 둘째, 학습자 스스로가 공부할 수 있도록 sns의 특성을 최대한 살려 학생의 복습이나 예습을 돕기 위한 학습내용을 제시하고 학습수행 결과를 평가하고 그에 대한 적절한 피드백을 제공하는 개별학습용 자료를 활용하는 방법이 있다.
sns를 활용한 교과수업을 받는 학습자들의 흥미를 이끌어내기 때문에 자료에 좀 더 가깝게 다가갈 수 있다는 점, sns에 동영상이나 사운드 등으로 실제와 유사한 간접경험의 기회를 제공받을 수 있다는 점, 풍부한 자료가 광활하게 펼쳐져 있다는 점, 비용을 절감하고 멀티미디어를 활용하는 것이 학생들에게 이미 익숙하기 때문에 훈련의 시간이 단축되고 아이들이 자신감과 의욕을 불러일으킬 수 있다는 점 등 sns활용 효과에 대해 가장 두드러지는 점은 학습자의 동기유발과 만족도의 향상이다. 이렇듯 sns를 활용한 교과 수업·교육적 활용은 이러한 많은 장점과 가능성을 제공하고 있지만 단점 또한 적지 않다.
먼저 학생들에게 sns를 활용한 수업을 진행하려면 컴퓨터나 스마트폰과 같은 sns를 사용할 수 있는 장비를 가지고 있어야 하고 장비 안의 프로그램을 지속적으로 교체해야하는 어려움을 가지고 있다.

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