(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_교재 및 문형선정/모의수업지도안3차최종/교육자료구성안

소개글

한국어교육을 온라인(오프라인) 통해 참관하고 참관보고서를 작성해 제출하고 나면, 한국어교육실습과목의 50% 고지를 넘어섰습니다. 이제 남은 것은 기말고사로 대체되는 '실제 수업 시연 영상제작 및 제출'을 위한 단계별 제출과제들입니다.
시연할 수업의 교재와 문형을 선정하여 제출, 실제 강의를 진행하기 위한 모의수업 지도안(총 3차에 걸쳐 제출하고 피드백을 받습니다) 제출, 강의에 사용할 교육자료( 이미지카드, 어휘카드, ppt자료, 듣기평가 자료 등) 작성 후 제출해야합니다. 이 자료를 참고하시면 각 단계별 제출과제 작성 시 많은 도움이 되시리라 확신합니다.

목차

1. 교재 및 문형 선정
2. 모의 수업 지도안 3차
3. 교육자료 구성안

본문내용

1. 교재 선택의 이유
다문화가정을 대상으로한 문화센타를 계획하고 있다. 그 일환으로 한국어교원 자격과정을 시작하게 되었다. 문화강좌, 교양강좌 개설과 함께 결혼이주여성을 대상으로 한 한국어강좌 개설도 진행될 예정이다. 선정가능한 교재범주에 결혼이민자를 위한 통합협 교재가 들어있고, 대학교재 또는 국립국어원에서 출간된 교재로 제한되어 있어서 이 교재를 선택하였다.

2. 선택 문형의 의미와 기능 분석
1)의미 - 사람(누구)이나 사물(무엇)에 대한 정보를 물을 때 쓴다.
2)기능 - 질문하기, 조언 구하기, 추측하기

3. 수업 운영 기획
1)학습목표 : 기념일에 어떤 선물을 사면 좋을지 묻고 답할 수 있다.
2)학습자료 : 프리젠테이션 자료, 문형카드(목표문법), 어휘카드(선물용품, 기념일), 그림자료(달력, 선물용품), 판서(받침유무에 따른 활용), 활동지(쓰기활동)
3)교수.학습활동
(1)도입과 제시
*간접도입: 오늘 날씨? 기분은? 선생님 스카프는 어때요? 선물로 받았어요. 등
목표문법문형을 자연스럽게 노출하면서 학습동기 부여 및 흥미유발
*제시 : 각 단계별로 준비한 학습자료를 활용하여 목표문법문형을 제시
(2)연습과 활동
*듣고 말하기 : 선물선택에 관한 대화문 듣기 - 질문 - 답하기
*읽고 쓰기 : 5월의 기념일 설명문 읽기 - 따라 읽기 - 쓰기
(3)마무리와 평가
문형카드, 어휘카드를 활용하여 이번 차시에 배운내용을 이해했는 지 확인
평가 및 과제부여

<중 략>

5월달 달력그림을 제시하며
T: 자, 이것은 무엇일까요?
S: 달력이에요.
T: 맞아요. 달력이에요. 몇 월 달 달력일까요?
S: 5월 달이요.
T: 맞아요. 5월 달 달력이에요. 5월에는 기념일이 참 많아요. 이렇게 일요일이 아닌데도 빨간 숫자로 되어 있어요.
5월에 기념일 알고 있는 사람 있어요?

참고 자료

결혼이미자와 함께하는 한국어2(2010), 국립국어원, 한글파크