우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인과 이로 인해 아동에게 미치는 영향에 대해 토론해 보시기 바랍니다

목차

1. 우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인
2. 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하는 것이 학령기 아동에게 미치는 영향에 대해 토론하기
3. 참고자료

본문내용

1. 우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인
우리나라 보육현장에서는 외형적으로는 영유아 중심 보육을 강조하고 있다는 말을 하고 하지만 실제 보육현장에서는 영유아 중심이 아닌 보육교사중심 보육이 이루어지는 경우가 태반이다. 보육현장 뿐만 아니라 우리나라 기성학교 자체가 주입식 교육이 교육의 근간이 되고 있는데, 이는 학생의 주도성을 인정하지 않는 우리나라 교육계의 현실이 반영된 결과라 할 것이다. 기타 우리나라 사회구조상 학령기 아동에게 주입식 교육을 강조하게 된 원인은 아래와 같이 정리될 수 있다.

-우리나라의 근대적 교육은 일제시대 때, 일본에 의해 정립되었다. 일본식 교육은 아직까지 주입식 교육을 지향하고 있으며, 우리나라는 일본의 주입식 교육을 받아들여 아직까지 교육 자체가 주입식 교육으로 이루어지고 있는 것이다.

참고 자료

주입식 교육과 선행학습의 딜레마 (토론식 교육의 중요성) 서울교육방송 저 | 미디어북 | 2017.05.03