피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서

소개글

과목명: 영유아발달
주제: 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 개념과 교육현장에서의 적용
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론의 개념과 교육현장에서의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 발달에서 그들의 인지가 긍정적으로 발달하는 것은 무엇보다 중요하다. 왜냐하면 인지발달은 ‘앎과 삶’에 대한 기본적인 전제가 되기 때문이다. 인간의 ‘인지’라는 능력은 매우 중요한 것이기 때문에 그와 관련된 이론도 매우 다양하게 존재한다. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론도 그에 속한다. 해당 이론들은 비슷한 듯 하지만 서로 다른 개념을 다루고 있다. 그렇기 때문에 이론의 적용에 있어서 반드시 구분이 필요하다. 아울러 한쪽 이론에만 치우친 교육도 바람직하지 않다고 생각한다. 이에 나는 본 과제를 통해 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대해 논해 보고자 한다. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론의 기본 개념에 대해 알아보고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 사례를 들어 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.
카르포프, 교사와 부모를 위한 비고츠키 교육학, 살림터, 2017.
최양미, 유아교육이론 : 듀이, 몬테소리, 에릭슨, 피아제, 비고츠키 입문서, 학지사, 2014.
이창기, 두 유아교사의 피아제 및 비고츠키 이론 실제적용에 관한 사례연구, 한국어린이문학교육학회, 2016.