1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에

소개글

교과목명: 아동발달
<과제명> 1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 자아정체성 발달에 있어 핵심은 위기라고 보았다. 연령에 따라서 무엇이 자아 정체성을 규정하는 데에 가장 중요한 것인지는 변해 간다. 학령기 아동에게 학교에서 선생님들과 친구들에게 인정을 받으며 학업을 잘 해낼 수 있다는 자신감을 가지는 것이 가장 중요하나, 청소년기에는 어떠한 삶을 살아야 할지에 관한 자기 자신 나름의 해답을 찾는 것이 중요하다. 청소년기에는 사랑하는 사람과의 친밀감과 보람을 주는 직업이 중요하고 중장년기에는 자기 자신의 기술과 지식으로 후속세대와 사회에 기여하고 있다는 생산감이, 노년기 시기에는 의미가 있는 인생을 살아왔다는 내적 만족감이 필요하다. 각 시기마다 우리가 성취해야 하는 도전이 위기이며 이 위기를 개인의 성격, 우리가 속해져 있는 문화와 사회의 구조 및 규준, 처해 있는 상황에 맞도록 나름의 방식대로 해결해 나아가면서 자아가 발달한다. 위기가 곧 발달의 기회라는 철학적 내용과 정체성 발달과정에 관한 깊은 통찰이 이루어져야 한다. 경험적인 연구를 관해 증거를 파악하기는 어렵지만 평생 이어지고 있는 자아 발달에 관한 통합적인 설명을 제공하는 것은 에릭슨의 큰 업적이라고 할 수 있다.

참고 자료

에릭슨의 심리사회적 발달이론: 정체성은 어떻게 발달할까? (1) 영아기, 내 삶의 심리학 mind, 2020.04.07.
김경희, 2009, 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석, 대한산업경영학회지, 7권 2호, p. 82~84