언어발달장애 ) 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들로는 개인적 요인, 가정 환경적 요인, 교육 환경적 요인으로 나누어 볼 수 있는데, 각각의 요인들의 의미와 특징을 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
2. 가정 환경적 요인
3. 교육 환경적 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달은 다방면으로 나타난다. 그 중에서 언어의 발달은 인간과 다른 동물을 구분하는 인간의 고유한 특성 중 하나라고 말한다. 다른 동물들도 자신만의 고유한 언어가 존재하지만 인간의 언어가 가지는 기호성, 역사성, 법칙성, 자의성 등은 다른 동물의 언어에서 찾아보기 어렵다. 언어는 단순한 발성이 아니라 사회, 역사 그리고 문화의 맥락 안에서 올바른 의미를 가진다. 즉, 언어는 타인과 관계를 맺고 유지하기 위한 가장 효과적인 수단이다. 또한 언어는 인간의 발달의 기초로 자신의 생각과 느낌을 표현하고 전달하도록 한다. 이러한 언어의 발달은 생후 2개월부터 시작한다. 목신경과 근육의 발달과 더불어서 옹알이로 시작한 언어의 발달은 대략 생후 12개월경에 한 단어 발화로 이어지며, 보통 엄마 또는 맘마, 또는 아빠라는 단어부터 시작하게 된다. 그리고 2세 이후 어휘는 급격하게 발달한다. 이러한 이유로 언어를 포함한 인간의 발달은 불연속적이라는 가설이 많이 제기되었으나 현재는 점진적 발달과 폭발적 발달이 공존한다고 합의하고 있다. 발달이론에서 분류한 단계상에서 아동이라는 용어는 초등학교시기로 8세부터 12세까지를 뜻한다. 그러나 여러 문헌에서는 아동이라는 용어는 유아나 영아가 포함하기도 하고 발달 단계상의 아동의 나이만 뜻하기도 하는 등 명확하게 나누어서 사용되지 않고 있다. 따라서 본 과제에서도 생후부터 12세까지를 아동으로 부르기로 하고, 생후부터 12세까지의 아동의 언어 발달에 대해서 알아보았다.

참고 자료

김재은, 유아의 발달 심리, 창지사, 1984
이혜련 외, 아동의 초기 언어발달과 어머니의 언어적 입력간의 관계 : 동사와 명사를 중심으로, 아동학회지 제 26권 5호, 2005
고순옥, 영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계, 아주대학교, 2004
김소연 외, 언어 발달 지연아의 발달지수와 후기 지능과의 관련성, 소아과학협회지 제 47권 제 5호, 2004
이성규, 언어발달의 핵심, ‘대화’, 사이언스타임즈 라운지, 2018