인간의 성장과 발달단계에서 아동기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 아동기의 중요한 과업에

소개글

인간행동과사회환경
주제 : 인간의 성장과 발달단계에서 아동기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 아동기의 중요한 과업에 대해 자신의 경험과 연결지어 구체적으로 작성하세요. 아동기의 경험이 그 이후 자신의 삶에 어떤 영향을 끼쳤는지도 자신의 경험을 토대로 정리하기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 심리ㆍ사회적 발달
1) 자기이해
2) 정서발달
3) 조망수용
2. 아동기 심리사회적 이론과 과업과 관련된 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동기는 초등학교에 입학하게 되는 6~11세 학령기에 해당하는 시기이다. 이전 유아기와는 다른 특성이 나타나는데 사물에 대해서 호기심이 더욱 증가하게 되며 직관적인 사고능력이 발달하게 된다. 또한 또래집단과 접촉을 통해 사회성 기술을 본격적으로 습득하게 되며 신체적으로는 근육이 높은 수준에 도달하게 된다. 사회적으로는 아동생활 중심은 가정에서 학교로 이동되며 부모의 강력한 영향에서 벗어나면서 친구, 또래, 선생님과 접촉에 신경을 쓰면서 그들과 관계에 민감해지는 시기이기도 하다.
이러한 아동기에는 다양한 발달적 특성을 보인다. 신체와 지능이 발달하게 되는데 신체적 활동이 왕성해지고 뇌의 중량도 커지면서 성인 12세에 이르면 성인 수준에 도달하기도 한다. 또한 이미 획득한 운동기술 또는 근육의 협응 또는 정교화가 이루어지게 되며 팔, 어깨, 손목 근육 통제 능력이 성인 수준에 도달하게 된다. 인지와 도덕적으로도 발달이 이루어지는데 피아제는 아동기를 구체적 조작기에 해당한다고 하였으며 추리능력 발달, 논리적 사고가 가능해지고 되고 자아중심성에 벗어나서 타인의 시각에서 사물을 보는 능력을 발달시키게 되고 타인의 이해와 공감 능력이 향상한다. 정서적으로는 상상력이 풍부해지고 존재하지 않는 대상에 대해서 두려움이 나타나기도 하며 일상생활에서 다양한 정서를 경험하기도 한다.

참고 자료

정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2018.
박성연 외 1명, 「인간의 성장과 발달」, 파워북, 2017.
손병덕, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2017.
곽금주, 「발달심리학」, 학지사, 2016.