아동의 연령별 의사소통 특징 및 치료적 의사소통 사례 보고서

목차

1. 영아기(0~12개월)
2. 초기 아동기(유아기(1~3세)와 학령전기(3~6세))
3. 학령기(6~12세)
4. 청소년기(12세 이상)
5. 사례

참고문헌

본문내용

5세 이하의 아동은 철저히 자기중심적이다. 그들은 사물을 자신과 관련된 자신의 입장에서 생각하기 때문에 모든 의사소통은 아동 자신에게 초점이 맞춰져야 한다. 타인의 경험에 대해서는 관심이 없다. 어린 아동의 협조를 얻기 위해 다른 아동의 경험을 이용하는 것은 효과가 없다. 아동의 협조를 얻으려면 아동에게 자신의 신체에 접촉될 물건을 만져보고 검사해볼 수 있는 기회를 제공해야 한다. 그래서 ‘청진기는 차가울 것이다.’, ‘목을 만지는 것은 간지럽다.’와 같은 느낌을 경험할 수 있어야 한다. 어린 아동이 자신의 느낌과 소원을 ㅠ표현할 만큼 충분히 언어가 발달되지 않았더라고 유아는 손을 사용하여 효과적인 의사소통을 할 수 있다. 그들이 원치 않은 물건을 밀어내고, 어떤 것을 보여주기 위해 다른 사람을 당기거나, 손가락으로 가리키거나, 듣기 싫은 말을 하는 사람의 입을 가로막기도 한다.
어린 아동에게 모든 것은 직접적이고 구체적이므로 추상적인 것을 이해하지 못하고 문자 그대로 단어를 이해한다.

참고 자료

Marilyn J. Hockenberry 외/김영혜 외 공역(2018), 아동간호학(제10판), 현문사.
안효자 외(2018). 인간관계와 의사소통 제3판, 수문사