영유아의 전언어기와 언어기의 언어발달의 특징을 각 연령별로정리하고 연령에 따른 교사의 역할에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 전언어기 특징
2. 영유아의 언어기 특징
3. 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어란 것은 인간이 가진 여러가지 특징 중에서 다른 생명체들과 구분 할 수 있는 가장 큰 차이라고 할 수 있다. 언어는 여러가지의 구조와 체계와 기능과 형식을 가지고 있는데, 여기에는 구두언어와 문자언어뿐만 아니라 시각적 소통에서 사용되어지는 다양한 문해 능력도 포함되어진다. 이러한 언어는 한번에 발달하는 것이 아니라 시기를 거쳐서 발달하게 된다. 본문에서는 언어의 발달 시기중 영유아 시기의 전 언어기와 언어기의 언어 발달의 특징을 각 연령별로 정리하며 연령에 따라서 교사의 역할에 대해서 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 전언어기 특징
1단계로 출생 이후 11개월 까지는 전 언어기 시기로 나타난다. 이는 말 소리는 비슷하지만 단어를 말하는 것은 아니다. 출생시에는 울음으로 의사표현을 하게 된다. 2주차는 울음은 감소하게 되고 의미가 없는 몸짓과 목젖소리를 낸다. 6주차는 꾸욱, 꺼억, 이이등과 같은 목젖소리가 난다.

참고 자료

이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
배재연, “1~18개월 영유아의 음성발달 연구”, 한림대, 2010
신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구개발”, 숙명여대, 2009