아동 발달 이론의 교육상담 현장 적용(활용) 가능성 탐색

소개글

교과목명: 아동발달심리
<과제명>
주제: 아동 발달 이론의 교육/상담 현장 적용(활용) 가능성 탐색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 언어 발달
2. 언어 발달에 관한 이론을 교육과 상담 현장에서 적용할 수 있는 방법 탐색

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어 발달은 사회와 인지, 정서 등 여러 영역의 발달을 이끌어내고, 상호작용적으로 발달해나가기에 아동은 언어 발달을 통해서 의사소통의 기능을 향상시키고, 사회적인 상호작용의 수단을 활용하며, 사회성 또한 발달시킨다. 언어라는 것은 감정과 사고를 의사소통하는 수단으로써, 하나의 사회적 약속이다. 아동은 태내에서부터 언어를 발달시키기 위해 듣기 활동을 하고, 출생 직후부터 울음으로 자신의 감정과 요구를 표현하며, 점점 웃음이나 옹알이 등으로 표현하면서 주변 환경에 반응하기 시작하고, 성인의 톤이나 리듬 등을 모방하고, 표정이나 몸짓 등을 활용하는 등의 언어 발달을 이루어나간다.
아동의 언어 발달에 영향을 주는 요인으로는 개인 변인으로 영아기부터 언어능력의 차이가 나타나며, 연령이 낮을수록 수용어휘의 비율이 표현어휘의 사용 비율보다 높고, 월령이 높아질수록 표현어휘의 활용이 높게 나타난다고 밝혀졌다. 언어 발달이란 수용언어 및 표현언어의 발달로 구분할 수 있는데, 수용언어란 타인의 말을 듣고, 이해할 수 있는 능력을 뜻하며, 듣기를 기초로 한다.

참고 자료

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