강의 중 배운 가족생활교육의 내용과 방법 등을 모두 고려하여 가까운 가족센터나 종합사회복지관 또는 종교기관

소개글

가족생활교육
강의 중 배운 가족생활교육의 내용과 방법 등을 모두 고려하여 가까운 가족센터나 종합사회복지관 또는 종교기관, 민간기관에서 강의를 수강합니다.
그리고, 교육내용과 교육목표, 교육과정, 교육 방법, 교육내용의 바탕이 되는 가치관, 철학, 이론, 강의 방법과 적용된 기법들, 교육자의 태도와 특징, 학습자들의 반응과 특징, 강의에 사용된 기술들과 교육환경, 교육기관의 특징 등을 서술하면서 각 내용의 장점과 단점 그리고 개선방안에 대해서 종합적으로 본 가족생활교육 강의를 통해서 공부한 내용을 적용하여 보고서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육 내용과 목표
2. 교육 과정 및 방법
3. 교육내용의 바탕이 되는 가치관과 철학 및 이론
4. 강의 방법과 적용된 기법
5. 교육자의 태도와 특징
6. 학습자들의 반응과 특징
7. 강의에 사용된 기술과 교육 환경
8. 교육의 장단점 및 개선 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 많은 사람들은 다양한 매체를 통해 질병과 음식의 상관관계 등을 알게 되었다. 그래서 건강한 사람도 식생활 관리를 통하여 평소 질병을 예방코자 하는 많은 노력을 지속하고 있다. 나 또한 중년이므로 평소 건강관리에 관심이 많은 편이다. 그래서 나도 중년들처럼 운동과 식생활 관리에 열을 올리고 있다. 그렇다면 현대사회에서 다수의 사람들이 식생활 관리를 하는 근본적인 이유는 무엇일까? 나를 포함한 사람들이 식생활 관리를 하는 가장 기본적인 이유는 건강의 유지일 것이다. 아울러 지금의 건강을 좀 더 효율적으로 유지하고 관리하고자 하는 것이 그의 궁극적인 목적일 것이다.
그런데 식생활 관리를 위해서는 지침에 따를 필요가 있다. 그를 가리켜 바로 ‘식생활 지침’이라고 하는데 식생활 지침은 일반적으로 건강 유지에 필수적인 식품군의 균형적인 선택을 강조하며, 이에 가장 적절한 영양을 골고루 섭취하기를 권장한다. 그를 통하여 질병을 예방 및 개선하고, 회복시키고자 하는 일종의 헬스 케어 방법이라고 말할 수 있다.

참고 자료

이애랑, 식생활관리, 교문사, 2016.
최희진, 건강을 위해 지켜야 할 '근거있는' 수칙 9가지, 경향신문, 2016.04.08
성동구 건강가정·다문화가족지원센터 홈페이지
https://www.liveinkorea.kr/center/board/ctpg/boardView.do