[특수교육] 뇌성마비아 언어지도

목차

뇌성마비의 정의

언어장애의 정의
구어장애
기호언어장애

일반 아동의 언어발달 단계와 뇌성마비 아동의 언어적 특성
일반아동의 언어발달 단계
뇌성마비 아동의 언어발달 특성

뇌성마비 아동의 언어장애 평가
발성과 발어를 위한 신체적 준비상태 평가
조음기관의 형태 및 기능
조음기관의 준비도 : 섭식행동의 발달에서 발달 시킬 수 있음

뇌성마비 언어치료의 프로그램과 실제
말을 위한 신체적 준비도를 육성
조음의 개선
언어판의 사용
말하는 의욕을 길러준다

본문내용

뇌성마비의 정의
뇌성마비란 뇌의 병변으로 인하여 지체의 수의 운동에 지장을 초래한 상태. 즉 미성숙한 뇌의 비진행성 손상으로 야기된 운동과 자세의 장애로 특징지어지는 다양한 증후군들을 통칭하여 뇌성마비라 한다. 근 긴장도와 자세의 변화가 특징이며 이는 휴식시와 자발 운동시 모두 존재한다. 뇌의 손상의 병리적 현상은 진행적이지 않으며 뇌의 발생 초기에 나타난다. 대부분 생후 1~2년에 발견되며 7세 까지 발병이 보고되었다.

언어장애의 정의
언어장애란 음을 듣고 청취하는 능력 어음을 만드는 능력 언어를 구사하는 능력에 심한 장애를 보임으로써 정보를 전달하는 사람과 정보를 수용하는 사람 사이에 정보 전달이 원만치 않은 경우로 정의된다. 언어장애는 본래 청각장애와 구어장애 그리고 기호 언어장애로 구분하나 청각장애는 감각장애에 속하므로 여기서는 구어장애와 기호장애에 초점을 맞춘다.
구어장애
음성장애 : 음성장애의 원인은 음성의 남용과 기질적 요인으로 설명 할 수 있다. 즉 교사나 목사 가수 등과 같이 직업적으로 목을 많이 사용하는 사람이나(음성과용) 갑자기 큰소리로 고함을 지르는 사람(음성 오용) 약물이나 흡연 등으로 성대에 이상이 오는 경우의 음성 오·남용과 선천적으로 성대가 약한 사람이나 갑상선 이상과 같은 기질적 요인으로 설명된다.
조음장애 : 발음장애 또는 음운장애라고도 한다. 조음기관에 이상이 있거나 잘못된 언어학습, 청력손실, 정신지체 또는 심리적·정서적 원인으로 바른 조음을 하지 못하는 경우를 말한다. 크게 기능조음장애와 기질조음장애로 나뉜다.

참고 자료

뇌성마비아 언어지도 프로그램, 경북 경주시 경희학교 ,(1987)
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