(배움 A+받은과제 평생교육론) 평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요

소개글

"(배움 A+받은과제 평생교육론) 평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 – 평생교육과 평생교육담당자의 역할
1) 프로그램 기획
2) 요구분석
3) 설계
4) 운영 및 평가
5) 가르치는 전문가
6) 공식적인 권위자
7) 사회화의 매개자
8) 학습촉진자
9) 이성적 자아 제공자
10) 인간주의적 접근
11) 조직의 발전 유지
12) 프로그램 관리 집행
13) 변화 촉진자
14) 협력자

Ⅱ. 본론 – 취약분야 5가지 능력개선을 위한 구체적 방안 분석
1) 프로그램 기획
2) 요구분석
3) 가르치는 전문가
4) 학습촉진자
5) 사회화의 매개자

Ⅲ. 결론 - 실력있는 평생교육사가 되기위한 각오

본문내용

평생교육은 우리 주위의 학교 정규과정 외의 모든 과정을 말하며 한국의 평생교육은 짧은 역사에도 불구하고 많은 발전이 있어왔다. 하지만 최근에는 평생교육의 발전과정에서 소외계층에 대한 교육적 배려의 미비, 민주화의 역행, 평생교육의 체제화에 따른 위험성 등의 한계점으로 인하여 개선이 요구됨에 따라 평생교육의 기회가 모두에게 열릴수 있도록 보완을 해나가야 하며 이렇게 우리의 삶과 밀접하게 관련된 평생교육담당자의 역할은 크게 프로그램개발자, 교수자, 관리자, 변화 촉진자, 협력자로 나눌수 있으며 세분화된 하위역할 14가지를 알아보자.

1) 프로그램 기획
전반적인 프로그램의 계획수립 과정을 참여하여 다양한 학습자들의 상황과 요구를 고려해서 각 학습자들에게 맞는 프로그램을 개발하는 역할
2) 요구분석
학습자와 실시기관, 사회의 요구와 상황을 분석하는 요구분석 기법과 판단 방법을 제시하는 역할
3) 설계
프로그램의 내용과 편성기법을 설계하며 프로그램의 내용 및 방법을 설계하는 역할
4) 운영 및 평가
프로그램을 전반적으로 운영하며 잘 시행되고 있는지 평가를 하고 프로그램이 효율적으로 운영될수 있도록 관련된 전문기법과 표준화된 평가기법을 숙지 해야하는 역할
5) 가르치는 전문가
그 분야의 정보와 개념, 관점등을 학습자에게 전달하여 가르치며 수업 준비와 자료구성, 발표, 질문에 대한 답변등을 해야하는 역할

참고 자료

[평생교육방법론] (김영옥 외 2019 학지사)
[평생교육론] (김신일 외 2019 교육과학사)