전남대학교 교육과정 기말고사 2021학년 1학기

소개글

전남대학교 교육과정 2021학년도 1학기 기말고사 레포트입니다. 이 레포트로 학점 A+ 받았습니다.

목차

1. CIPP 모형과 ‘감식안 평가모형’을 비교하여 설명하시오.
2. ‘실행연구’, ‘PPK’, ‘독특성으로서의 교사전문성’ 개념의 관계를 논하시오.

본문내용

1. CIPP 모형과 ‘감식안 평가모형’을 비교하여 설명하시오.

CIPP 모형은 어떠한 목표를 잘 달성하기 위한 의사결정에 대한 것을 말한다. 목표를 달성하기 위해서는 상황에 따른 알맞은 절차와 전략이 필요한데, 이를 어떻게 결정할지에 대한 것이다. CIPP 모형은 4개의 단계로 나눠지는데 상황평가, 투입평가, 과정평가, 결과평가 순서로 나눠진다. 감식안 평가모형은 전문적인 감식안으로 상황을 전반적이고 종합적으로 평가하는 것을 말한다. 감식안 평가모형은 크게 세가지로 나뉘는데 기술적 측면, 해석적 측면, 평가적 측면으로 분류된다. CIPP 모형과 감식안 평가모형의 공통점은 교육과정을 평가하는데에 쓰인다는 점이다. 이 둘의 모형은 교육과정에 대해 잘 파악하여 평가를 시행하는데 도움을 준다. 이 둘의 차이점에는 CIPP 모형은 목표를 달성하기 위한 전략을 알맞게 설계하기 위해 의사 결정을 하는 반면에, 감식안 평가모형은 준거만으로 평가하기보다는 현상에 대한 세심한 부분까지 파악하여 전문가적인 식견으로 종합적인 특성을 판단한다는 점에 있다.

참고 자료

없음