아동관찰일지

목차

1. 학년
2. 아동 이름
3. 관찰 내용

본문내용

1)학습
: 한글 읽고 쓰기가 서투르다. 아직 한글이 서툴러 문제집에 나오는 몇몇 단어는 제대로 이해하지 못한다. 모르면 넘어가지 않고, 이해하지 못한 부분을 손가락으로 짚어 읽어달라고 한다. 읽어주면 글의 의미를 이해하고 문제풀이 또한 잘한다. 틀린 문제를 설명해주면 이해하고 바로 다시 풀어낸다. 호기심이 많아 질문을 많이 한다. 여러 과목 중에 수학을 가장 좋아한다고 한다. 어느 날은 좋아하는 과목을 공부해도 빨리 놀고 싶은 마음에 문제를 제대로 읽지 않는다. 그리고 빠르게 읽어달라고 조르기도 한다. 가끔 학습시간에 에게 장난을 치며 놀려고 하지만 주의를 받으면 곧바로 열심히 한다. 한자는 읽는 건 잘하나 쓰기는 힘들어 한다. 차근차근 획 순서를 설명해주면 따라 쓰면서 외운다.

2)생활
: 또래뿐만 아니라 형들한테도 먼저 다가가 잘 어울려 논다. 처음 만난 사람과도 빨리 친해지는 편이다. 늘 분주하게 움직이고 곳곳에 다니면서 관심을 받고 싶어 한다.

1)학습
: 집중력이 좋아서 문제 푸는 속도가 빠르다. 정해진 학습량을 공부할 때 집중하면 단시간에 끝내기도 하지만 주변에 다른 아이가 지나가면 고개를 들어 참견하려고 한다. 음악시간에 피아노 연주에 맞춰 노래 부를 때 목소리가 울림이 크고 또랑또랑해서 잘 들린다.

2)생활
: 센터에서의 일과에 대해 잘 이해하고 있으며 딱지치기, 공기놀이 등의 놀이에 적극적으로 참여하려고 한다. 특히 다른 아동과 함께 어울려 노는 것을 좋아한다. 가끔은 너무 에너지가 넘쳐 과격하게 뛰면서 놀기도 한다.

1)학습
: 수학 문제 푸는 속도가 느리다. 틀린 문제를 설명해주면 이해하고 열심히 풀어나간다.

참고 자료

없음