[평생교육프로그램개발론]평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오.

소개글

"[평생교육프로그램개발론]평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 고도화되고 4차 혁명이 대두되고 있는 상황에서 학습, 진학, 취업에 가장 어려움을 겪는 사람이 있다면 누굴까? 장애인, 결손가정, 외국인등 많은 대답이 나올 것이다. 이렇게 언급된 사람들의 공통점이 있는데, 그것은 정부지원 또는 기관이나 단체의 후원이 “가능” 하다는 사실이다. 그러나 이러한 지원과 후원은 물론 우선순위에 밀려 주변에서 너무 흔하게 볼수 있지만 학계에서 제대로 정의조차 되지 않는 사람들이 있다. 바로 “경계선 지능”을 가지고 있는 사람들이다. 경계선 지능이란 지능지수(IQ)가 71~84사이로 장애 범주에는 포함되지 않지만 정신장애 진단 기준에서 ‘지속적인 관심을 갖고 주의를 기울여야 하는 대상’으로 분류한다. 지능분포(미국 기준)를 고려할 때 전체 인구의 약 13.6%에 이르는 것으로 추산된다. 이 기준으로 보면 30명인 한 한급에서 3~4명은 여기에 속한다는 의미이다.

참고 자료

평생교육프로그램개발론 교안
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20201118/104028847/1
변인수, 홍광표, 2018년, 장애인 직업능력개발 훈련 수요조사, 한국장애인고용공단 고용개발원