[언어발달장애]과제-자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 자폐
(2) 정신지체
(3) 청각장애

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어장애라는 용어는 사람 간의 의사교환 과정 결함, 타인의 말을 이해하고 표현하려는 대뇌의 중추신경과정 결함 그리고 언어를 말로 실행하는 생리과정 결함 등을 모두 포함하여 통용되기도 하지만, 좁은 의미로는 타인의 말을 이해하고 표현하는 대뇌과정 결함만을 의미한다. 그러므로 아동언어장애는 구어를 이해하거나 표현하는 대뇌생리과정에서의 결함으로 인하여 언어습득이 지체되며, 그 습득과정이 정상적인 과정과 많은 편차를 보이는 의사소통장애의 유형이다. 이러한 언어장애아동들은 자신의 의사를 언어적인 체계로 상징화 또는 기호화하는 데 어려움을 나타내거나, 타인의 언어를 이해하는 데에도 어려움을 나타낼 수 있다. 언어는 문맥 속에서의 특정한 목적을 위하여 언어학적인 형태로 부호화된 내용이나 의미로 구성되어 있다. 그러므로 언어는 그것이 내포하고 있는 인지적인 내용(의미론적 측면)과, 그 구조의 언어적 형식(구문론적 측면), 그리고 사회적 기능(화용론적 측면) 등의 다차원적 영역들로 이루어져 있으며, 이 영역들은 각각 독립적인 영역으로 존립하는 것이 아니라 서로 상호작용 한다.

참고 자료

김영태(2014). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사