찰흙으로 마을 만들기, 초등 미술 지도안

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최초 등록일
2021.06.05
최종 저작일
2004.04
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소개글

▶ 제목 : 찰흙으로 마을 만들기, 초등 미술 지도안
▶ 단원 : 3-1-5. 찰흙의 세계
▶ 학습 주제 : 찰흙으로 마을 만들기(5~6/6차시)
▶ 학습 목표
: 찰흙을 이용하여 마을의 특징이 잘 나타나게 만들 수 있다.
# 모둠원끼리 협동하여 찰흙으로 마을 만들기에 관한 갑종 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 본시 수업 의도

Ⅱ. 단원 개관

Ⅲ. 본시 지도 계획
1, 준비
1) 전시학습 상기하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 발상 및 구상
1) 참고 작품 감상하기
2) 이미지 재구성하기
3) 표현주제와 재료 확인하기
4) 주의할 점
3. 표현
1) 찰흙 조작 활동 하기
2) 표현하기
3) 활동 정리 율동하기
4. 감상
1) 발표 및 감상
2) 상호 감상하기
5. 정리
1) 알게 된 점 및 느낀 점
2) 차시예고하기
6. 평가 계획
7. 판서 계획

본문내용

Ⅰ. 본시 수업 의도
이 단원은 학생들이 가장 좋아하는 재료 중의 하나인 찰흙을 다루면서 사물의 개념을 깨닫고 촉각경험을 하면서 공간에 대한 이해를 발전시키는데 목적이 있다. 따라서 본 수업자는 찰흙이라는 재료를 미술 재료로서 무엇을 만들기 위한 것이기보다 좀 더 넓은 의미에서 학생들의 발달을 돕는 보조 도구로 보고자 한다. 그런 의미에서 찰흙은 학생들에게 아주 좋은 재료가 될 것이다.
학생들은 나름대로 그림의 형태가 완성되어 있어 모두 비슷한 표현을 하는 경우가 많다. 이는 자신의 생각으로 자유롭게 무엇인가를 만들거나 소재와 접할 기회가 적기 때문이라고 예상이 된다. 그러므로 찰흙이 갖는 의미는 중요하다. 찰흙의 좋은 촉감, 손끝의 움직임 하나에도 내 생각에 따라 모양을 만들어 갈 수 있는 즐거움은 학생들로 하여금 표현에 있어 능동적이고 자유롭게 할 것이다. 또한 찰흙을 이용하여 할 수 있는 손놀림은 쥐기, 뭉치기, 두들기기, 말기, 구멍 뚫기, 누르기, 깎아내기, 비틀기 등 매우 다양하여 창의력이 샘솟는 학생들에게 다양한 표현의 가능성을 열어두고 있는 것이다. 이러한 찰흙이 갖는 의미를 바탕으로 하나의 완성된 작품을 만들도록 하기보다 찰흙을 손으로 가지고 놀 듯 재미있게 만드는 것을 중점으로 활동하고자 한다. 또한 활동을 하면서 무엇인가를 꼭 만들어 내야 함을 강조하지 말고 잘 만들어야지 보다는 자신이 만들고 싶은 것을 다양한 표현을 모색하면서 자유롭게 표현해도 괜찮다는 것을 강조하고자 한다. 그것은 또한 찰흙이 갖는 특징이기도 하다. 찰흙은 굳지 않았다면 만들었던 것을 다시 합쳐서 또 새로운 것을 만들어 낼 수 있다. 이러한 찰흙의 특징은 학생들에게 만들기를 성공과 실패의 것이 아니라 내가 자유롭게 표현할 수 있는 대상으로 보도록 할 것이고, 본 교사가 수업 지도 시 학생들에게 강조하고자 하는 바이다.

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